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Resumo: O trabalho a seguir disserta sobre o preconceito e discriminação em sala de aula, buscando alternativas para a resolução do problema. Preconceito e discriminação em sala de aula INTRODUÇÃO A educação consiste em mais do que escolaridade, ela surgiu muito antes de existirem escolas, ela surge, então, como um recurso indispensável a humanidade na sua construção dos ideais da paz, liberalidade e da justiça social, bem como, um caminho que leva ao desenvolvimento humano, incluindo a associação profissional. E é na educação que deve haver um espaço de cidadania e de respeito aos direitos humanos, e é nela deve –se pensar no currículo e discutir o tema da inclusão de grupos minoritários.. A educação básica vista como um problema por, muitas vezes, não desenvolver o gosto de aprender e o desejo de ter acesso à educação ao longo de toda a vida, percebemos dificuldades nos alunos, em particular, das

Resumo: “JOGOMETRIA – Um estímulo à geometria” é um trabalho que disserta sobre a importância de buscar alternativas ao ensino tradicional para estimular o interesse dos alunos. JOGOMETRIA – Um estímulo a geometria. INTRODUÇÃO De uma forma ou de outra nos professores buscamos uma forma e estimular nossos alunos a não só aprenderem aquilo que passamos, mas gostarem realmente do que lhes foi ensinado. Trataremos neste projeto de formas de estimular a aprendizagem de geometria por meio do uso de jogos educativos, buscando através de jogos e também brincadeiras estimular a vontade nos alunos de aprenderem brincando, visto que o projeto terá como publico alvo alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, ou seja, crianças na faixa etária de 11 a 12 anos, favorecendo assim a escolha por jogos e brincadeiras. Para realização do projeto utilizaremos inicialmente aula expositiva do assunto que será abordado em seguida será mostrado

Resumo: O trabalho a seguir é um relatório de estágio de pedagogia em uma turma de 4ª série do Colégio Estadual Deoclécio Ferrugem. RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PEDAGOGIA EM UMA TURMA DE 4ª SÉRIE INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar as atividades realizadas durante o Estágio Curricular II do curso de Pedagogia. O Estágio foi realizado no Colégio Estadual Deoclécio Ferrugem, com uma turma de 4ª série. Através deste relatório tentarei demonstrar o resultado desta experiência, salientando os pontos positivos e negativos. 1 APORTES TEÓRICOS A educação dever ser voltada para a realidade, aberta e participativa, isto é, planejada para promover mudanças e transformações, onde o educando possa desenvolver suas próprias potencialidades, que propicie o desenvolvimento de seu senso crítico, formando um cidadão para agir com coerência e responsabilidade na sociedade onde vive. As séries iniciais é o ponto de partida na vida acadêmica e na tomada do desenvolvimento

Resumo: o trabalho a seguir é uma dissertação sobre sessão lúdica centrada na inclusão social, abordando a alternativa para auxílio também na aprendizagem. SESSÃO LÚDICA CENTRADA NA APRENDIZAGEM E NA INCLUSÃO SOCIAL RESUMO O presente artigo tem como objetivo abordar o lúdico como processo de inclusão social entre as crianças de maneira prazerosa e satisfatória, sanando as dificuldades de aprendizagem e contribuindo diagnosticamente no que induz o aluno ao fracasso escolar e sua exclusão social. Baseado em leis que asseguram e lutam pela igualdade e o direito de todos à educação. O lúdico trabalhado em diversos contextos contribui psicossocialmente para a inclusão social a partir de estratégias e métodos utilizados no currículo escolar no que concerne a LDB/ 96. Obteve- se como metodologia de pesquisa, coleta de informações em campo por meio de entrevistas e questionário entre alunos e gestores do ensino fundamental da Escola. E.E.I.F. Luis Gonzaga Lopes, Guaraciaba

RESUMO: trata da aprendizagem humana e dos diversos fatores que conduzem ao fracasso escolar. Enfatiza a necessidade de avaliar diversos aspectos: orgânicos, cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos, lembrando sempre que as dificuldades de aprendizagem na escola podem ser causadas por um ou mais desses aspectos.    Sumário INTRODUÇÃO   CAPÍTULO I – 1.1 Aspectos Básicos do Diagnóstico Psicopedagógico. CAPÍTULO II – Diagnóstico: O Primeiro contato telefônico CAPÍTULO III – A Queixa CAPÍTULO IV – Primeira sessão diagnóstica CAPÍTULO V – Anamnese CAPÍTULO VI – Uso do lúdico no diagnóstico psicopedagógico  CAPÍTULO VII – Avaliação do Nível Pedagógico   CAPÍTULO VIII – Uso de provas e testes CAPITULO IX – Uso da informática no diagnóstico psicopedagógico CAPÍTULO X – Devolução e encaminhamento CAPÍTULO XI – Informe Psicopedagógico CAPÍTULO XII – Diagnostico por equipe multidisciplinar CAPÍTULO XIII – O consultório   INTRODUÇÃO A perspectiva em torno deste livro, busca discutir e evidenciar através da intervenção psicopedagógica, as possíveis formas de observar aspectos que eventualmente conduzem

INTRODUÇÃO      O livro está dividido em duas partes como A e B, relata sobre os filhos brilhantes que conhecem os capítulos mais importantes da vida de seus pais e que bons filhos se preparam para o sucesso. Os próprios filhos muitas vezes não conhecem a história da vida de seus pais, mostra aos pais que devem contar a sua vida para seus filhos, isso é muito importante para eles, precisam conhecer melhor a sua família. O autor nos mostra que filhos brilhantes têm sonhos ou disciplina, bons alunos são repetidores de informações, alunos fascinantes são pensadores. De acordo com ele antes os jovens, quando discordavam de alguma situação ou dos erros dos adultos lutavam pelo que pensavam e contestavam o que não concordavam, não aceitavam de forma alguma o que para eles não estava certo. Já os jovens de hoje querem tudo rápido, preferem ter tudo nas mãos, não

Relatório de Estágio de Pedagogia APAE; CRECHE; JARDIM; ENSINO FUNDAMENTAL I SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 OBJETIVOS DO ESTÁGIO 3.2 objetivos específico 4 EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ENSINO FUNDAMENTAL 6 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 7 MODALIDADE: EDUCAÇÃO ESPECIAL 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Por meio deste irei relatar meu aprendizado adquiridos por meio do estágio. O estágio supervisionado é ponto de partida para a formação do docente. É também onde através disso que muitos sonhos começam a se tornar realidade. É também onde a responsabilidade começa a fazer parte de nossa realidade, sendo o local onde as pessoas começam a participar do “todo”. O estágio supervisionado faz parte do projeto pedagógico além da integração formativa do educando. A partir do estágio que passamos a descobrir as nossas competências e tem como objetivo o desenvolvimento do educando para a via cidadã e para o trabalho. O estágio supervisionado é o cumprimento

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Ivaiporã 2015 O ATO DE ENSINAR: EDUCAR, ENSINAR E AVALIAR SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo estudar, analisar e analisar através das aulas estudadas como o professor reconhece as ações de ensinar, aprender e avaliar no contexto escolar. A escola é sem dúvida construída pela sua comunidade e assim como o gestor ou a equipe diretiva da unidade tem seu papel na organização da escola, isto é preciso que toda comunidade esteja envolvida na implementação e construção da escola. Assim, professores e estudantes são fundamentais na articulação da escola e devem participar ativamente da sua construção. Para que trabalham juntos na construção de uma educação de qualidade. A educação escolar não é vista isoladamente, mas dentro de uma totalidade envolvendo não só o que acontece na escola, mas em todos os ambientes e relações que

CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM HSR/SENAC CLEIDIANE DOS SANTOS MACHADO RAFAELA DO NASCIMENTO OLIVEIRA ARTIGO CIENTIFICO Salvador-Ba 2016.02 CUIDADOS DE ENFERMAGEM COM PACIENTES SEQUELADOS DE AVC ISQUÊMICO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 TEMA 3 OBJETO DE ESTUDO 4 PERGUNTA DE INVESTIGAÇÃO 5 OBJETIVO 5.1 OBJETIVO GERAL 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. JUSTIVICATIVAS 7 REFERÊNCIAS TEÓRICAS 8 METODOLOGIA 9 REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO A enfermagem tem um importante papel na vida do paciente, por atribuir cuidados que antecipam a sua recuperação. Para isso o profissional necessita adquirir conhecimento prático e teórico para fornecer um atendimento apropriado pra cada alteração apresentada. Devido a incidência de pacientes que tiveram AVC isquêmico e como consequência desse diagnostico sua anatomia ficou comprometida, desenvolvendo sequelas. Através da analise foi estimulado esse estudo no decorrer da necessidade de compreender e detectar os impactos causados pelo efeito da doença e pela deficiência e falta de treinamento dos profissionais. 2. TEMA Cuidados de

HISTÓRIA DO ENSINO A DISTÂNCIA NO BRASIL: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA TAUBATÉ 2012 RESUMO A Educação à Distância no Brasil, possui uma trajétoria histórica que passou por diversas fases ao longo dos anos. A partir de uma concepção informal, onde as pessoas se utilizavam de conhecimentos culturais para troca de conhecimentos; seguiu um caminho de uma educação não formal, onde instituições se utilizavam dos correios e rádio escola; entrando finalmente em uma fase formal, a partir da Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996. A geração da EaD atual, oportunamente se apropriou de todo esse tesouro histórico, uniu-os as novas tecnologias de informação e avança para uma fase, que nem mesmo os próprios teóricos conseguem prever a forma que será a próxima geração. O presente artigo foi escrito através do método de revisão bibliográfica, onde foram pesquisados em sites da internet 50 artigos e postagens de blogs que retraram