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Psicologia da Aprendizagem
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Na parte precedente, fizemos certas perguntas baseadas no senso comum a respeito da aprendizagem, supondo que uma boa teoria de aprendizagem deva ter algo a dizer sobre cada uma dessas questões. Tais perguntas podem ser feitas mesmo que não se saiba nada sobre as teorias de aprendizagem existentes.
Agora desejamos voltar-nos, porém, para certas controvérsias que surgiram na formulação das teorias existentes. Alertados assim para o que se segue, ficamos melhor preparados para algumas das diferenças características que
encontraremos à medida que revisarmos uma teoria após outra.
As teorias da aprendizagem pertencem a duas famílias principais: teorias de estímulo-resposta e teorias cognitivas; mas nem todas as teorias pertencem a essas duas famílias. As teorias do funcionalismo, as psicodinâmicas e as teorias probabilísticas dos construtores de modelos não são nitidamente classificáveis nestes têrmos.
Há ainda controvérsias específicas sobre as quais podemos diferir em uma mesma família, como por exemplo, as Teorias de Estímulo-Resposta e as Teorias Cognitivas.
Nós podemos deduzir alguém aprende quando podemos observar uma mudança de comportamento para uma dada situação.
E então podemos dizer, com Morgan e King, que aprendizagem " é uma mudança relativamente permanente no comportamento humano, a qual ocorre como resultado da experiência ou prática".…
Agora desejamos voltar-nos, porém, para certas controvérsias que surgiram na formulação das teorias existentes. Alertados assim para o que se segue, ficamos melhor preparados para algumas das diferenças características que
encontraremos à medida que revisarmos uma teoria após outra.
As teorias da aprendizagem pertencem a duas famílias principais: teorias de estímulo-resposta e teorias cognitivas; mas nem todas as teorias pertencem a essas duas famílias. As teorias do funcionalismo, as psicodinâmicas e as teorias probabilísticas dos construtores de modelos não são nitidamente classificáveis nestes têrmos.
Há ainda controvérsias específicas sobre as quais podemos diferir em uma mesma família, como por exemplo, as Teorias de Estímulo-Resposta e as Teorias Cognitivas.
Nós podemos deduzir alguém aprende quando podemos observar uma mudança de comportamento para uma dada situação.
E então podemos dizer, com Morgan e King, que aprendizagem " é uma mudança relativamente permanente no comportamento humano, a qual ocorre como resultado da experiência ou prática".…
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