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Educação Especial
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As escolas inclusivas propõem um modo de se constituir e estruturar o sistema educacional que considere as necessidades de todos os alunos.
A Inclusão Escolar causa uma mudança de perspectiva educacional, pois não se limita a ajudar somente os alunos portadores de necessidades educacionais especiais, mas, apóia a todos.
FATOS MARCANTES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO FINAL DE SÉCULO NO BRASIL
A cada ano a Educação Inclusiva assume importância maior dentro da perspectiva de atender às crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação e de busca incessante da democracia, que somente será alcançada quando todas as pessoas, indiscriminadamente, tiverem acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua cidadania.
A construção da política da Educação Inclusiva no Brasil passou por mudanças no decorrer do processo histórico. Para melhor compreensão deste processo utilizaremos à legislação.
O acesso das crianças e dos adolescentes portadores de necessidades educacionais especiais com e sem deficiência nas escolas de ensino fundamental, é garantida na Constituição Federativa do Brasil de 1988, conforme os seguintes artigos:
Art. 205:
A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada…
A Inclusão Escolar causa uma mudança de perspectiva educacional, pois não se limita a ajudar somente os alunos portadores de necessidades educacionais especiais, mas, apóia a todos.
FATOS MARCANTES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO FINAL DE SÉCULO NO BRASIL
A cada ano a Educação Inclusiva assume importância maior dentro da perspectiva de atender às crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação e de busca incessante da democracia, que somente será alcançada quando todas as pessoas, indiscriminadamente, tiverem acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua cidadania.
A construção da política da Educação Inclusiva no Brasil passou por mudanças no decorrer do processo histórico. Para melhor compreensão deste processo utilizaremos à legislação.
O acesso das crianças e dos adolescentes portadores de necessidades educacionais especiais com e sem deficiência nas escolas de ensino fundamental, é garantida na Constituição Federativa do Brasil de 1988, conforme os seguintes artigos:
Art. 205:
A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada…
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