A Alfabetização em Escolas Bilíngüe: Possibilidades e Consequências

E. Este trabalho de bilingüismo e biculturalismo, porque uma coisa não pode ficar separada da outra, é uma coisa que tem que ser trabalhada desde o início com cuidado e com a colaboração da família. A escola não pode fazer esse trabalho sozinha. Ela conta com o apoio dos pais. E como é que os pais podem dar esse apoio? Mudando o idioma em casa, só falando inglês? Não, muito pelo contrário. Acho que o português deve permanecer, é a língua afetiva, é a língua da família, isso permanece. Mas é a postura dos pais em relação a aceitação dessa segunda língua, dessa segunda cultura. É isto que vai determinar a aceitação da criança e sua identidade dentro de uma nova cultura. Então é um trabalho de escola e casa, um trabalho de você valorizar as duas culturas, não só a brasileira, que é a cultura do país, como também a americana que é a cultura da escola. Podemos dizer, que o inglês seria a língua acadêmica aqui na escola e o objetivo, seria preparar o aluno para uma universidade americana, dando a opção no caso do brasileiro, de poder permanecer também aqui para uma universidade.

A. Em geral as crianças ficam aqui mesmo ou vão embora?

E. Eu sinto que os pais, quando colocam os filhos aqui na escola, tem como objetivo mandá-las para fora. Se não for logo no início, será para uma…