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A Alfabetização em Escolas Bilíngüe: Possibilidades e Consequências
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Adicionalmente, o currículo flexível dá ao aluno a chance de desenvolver uma atitude positiva em relação ao ensino, podendo desenvolver seus interesses pessoais através de projetos individuais e tendo a oportunidade de fazer suas próprias escolhas acerca de sua formação.
A escola acredita que com essa vasta gama de oportunidades e incentivos, a criança será capaz de aprender a lidar com as responsabilidades que encontrará no futuro, sabendo lidar com a diferença e com as constantes mudanças do mundo, uma vez que ele haverá desenvolvido um conhecimento de si enquanto indivíduo e de seu papel enquanto membro de uma sociedade mais ampla e global. A escola tenta formar, assim, cidadãos do mundo, responsáveis por tudo aquilo que os cerca.
"Tudo isso vai construindo o aluno, sob todos os aspectos. O aluno precisa saber tomar decisões, no momento certo. Precisa saber raciocinar e trabalhar em grupo, em equipe. Isto tudo já está muito dentro do espírito de comunidade, dentro da filosofia americana. Isto já existe há muito tempo, já faz parte mesmo de um sistema de ensino." (Entrevista com Sueli Peçanha)3.2. O Processo de Alfabetização
Segundo Sueli Peçanha, a alfabetização tem seu início, não na escola, como a maioria coloca, mas desde o nascimento, desde o primeiro contato da criança com seu meio. A escola formal é apenas o catalisador deste processo, assim, a EARJ tenta colocar este processo como parte do cotidiano da criança, contando sempre com a participação intensa da família. Na escola a alfabetização formal se dá em 3 etapas principais, o Early Childhood Education (ECE), a…
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