Uma Nova Proposta em Avaliação Matemática

Estes constituem um esforço do Governo Federal, destinados a fim de corrigir disfunções do ensino e da educação, tais como: evasão escolar, repetência, desinteresse e formação precária.

Eles são referenciais que servem de parâmetros para ações educativas dentro das escolas, a fim de garantir uma abordagem e distribuição de conteúdo de qualidade no ensino fundamental.

Os PCNs prevêem um currículo básico em todo o território nacional. A Matemática atende às necessidades reais da vida do aluno, trabalhando o desenvolvimento mental e os vários objetivos do cálculo. Assim, pode-se alcançar um objetivo verdadeiro: ensinar, medir, comparar, calcular, avaliar, auxiliar o aluno, tornando-o eficiente no uso e aplicação dos números.

Para isso, os PCNs propõem princípios para cada disciplina, adequando o trabalho pedagógico à realidade dos alunos de forma democrática e participativa.

Dentre esses princípios, destacam-se: a necessidade da sociedade em aprimorar e utilizar os conhecimentos científicos, recursos tecnológicos e sua utilidade no campo do trabalho, a cultura, realizações sociais e formação humana. Os conhecimentos matemáticos precisam estar ao alcance de todos e deve ser prioridade de trabalho, a sua aprendizagem através da construção do conhecimento, compreendendo a sua realidade, fazendo observações, estabelecendo relações, comunicando, argumentando e validando processos, usando de estímulos ao raciocínio, à intuição, à indução, à dedução, às estimativas e…