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TV e Educação – Desafios atuais
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Partindo desse princípio, fica claro que a escola possui uma imagem autoritária e pouco atraente para os alunos, com modelos de memorização de conteúdos que na maioria das vezes são colocados de forma distante da realidade dos alunos. Por outro lado a TV possui uma atração mais forte, já que lida com problemas de forma mais suave e sobre uma ótica real. Isso, porém, não quer dizer que esse meio de comunicação seja capaz de, sozinho, transmitir uma gama de conhecimento. Na realidade, ela não consegue passar solitariamente uma ação educativa, deve sempre ser apoiada num esforço pedagógico para atingir a finalidade educacional.
Se a educação informal é feita pelos pais e pela mídia, urge ações de apoio à esses pais, no sentido de incentivar a aprendizagem de seus filhos em toda sua fase de desenvolvimento, por meio de estímulo, interações e afeto.
A televisão sempre foi vista de duas maneiras: como meio de divertimento e como um excelente recurso para educar o povo. Esse meio de comunicação de massa que emergiu de forma intensa entre as pessoas a partir de 1930, é duramente criticado sobre a possibilidade de desaparecimento de uma cultura nobre, dando lugar a uma subcultura capaz de alienar o povo e desviar os indivíduos dos verdadeiros problemas.
Educar com a nova mídia será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas3 convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos.
Deve existir cada vez mais interação entre ambos para que a educação seja um processo prazeroso.
Sendo assim, o papel da televisão é de…
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