Projeto Pedagógico – Um conto…Um encontro

Logo, alfabetização e letramento são processos distintos, embora possam e devam caminhar simultaneamente. Não se pode dissociar Alfabetização e Letramento, pois uma complementa a outra. Segundo Soares (2001, p. 47). Assim, teríamos alfabetizar e letrar como duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado.

A contribuição de Piaget a cerca do processo de aprendizagem, esclarece que a linguagem reflete a inteligência, porém não a produz. Assim, para que se possa avançar no nível intelectual é preciso exercitar igualmente a leitura e a escrita. É necessário tomar uma atitude ante a dificuldade de leitura e compreensão, produção textual ou reprodução do mundo real, para que ocorra a ampliação do processo de aprendizagem, baseando-se na interrogação, na criação de hipóteses, na formulação de problemas, e na procura de caminhos coerentes, que o aluno vai se desvinculando das informações centradas no…