PERFIL DO ENSINO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE GUARULHOS

A renovação das técnicas pedagógicas que surtam resultados e que garantam o processo de ensino-aprendizagem no relacionamento professor-aluno é o grande desafio para muitos educadores. Durante o século XX, vários pensadores educacionais formularam sucessivamente novos conceitos e técnicas de ensino. Para realização desta pesquisa houve a necessidade de se conhecer os recursos pedagógicos, metodologias, assim como os problemas ocorridos diariamente com o seu uso, variando muito conforme a localidade. Entende-se que os recursos didáticos-pedagógicos são essenciais, como convites para “trazer” o aluno para o conteúdo que se objetiva ensinar, são armas para o professor fazer com que sua aula tenha importância e significado na vida do aluno. Dentre os professores pesquisados, observou-se que o uso de novas técnicas e também o uso de novos recursos pedagógicos ocorre de forma tímida. Comprovou-se que o uso de questionários e a interpretação de dados continuam sendo o modelo básico para os professores. Grande parte dos professores alega falta de infra-estrutura nas escolas, em geral, alegam ter poucos recursos didáticos e, caso o professor queira melhorar a qualidade de suas aulas, há a necessidade de se usar os próprios recursos. Durante a pesquisa os professores de algumas unidades escolares alegaram falta de alguns recursos, como globo, mapas, bibliotecas, entre outros. Esse requisito varia de escola para escola, pois, dependendo da unidade escolar, esta conta com uma melhor infra-estrutura, dependendo da gestão, possuindo cota de Xerox para professores trabalharem com seus alunos, materiais como cartolina, jornais e revistas, aparelhos audiovisuais, e em muitos casos, equipamentos de data-show. Quanto à questão multimídia essa…