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PERFIL DO ENSINO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE GUARULHOS
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CICLO III EJA NA REDE MUNICIPAL DE GUARULHOS: UMA ANÁLISE DA INSERÇÃO DO EIXO TEMÁTICO DE NATUREZA E SOCIEDADE NA GRADE CURRICULAR.
O presente trabalho teve por objetivo compreender e analisar como foi introduzido o eixo “Natureza e Sociedade” no terceiro Ciclo da Educação de Jovens e Adultos, na Rede Municipal de ensino de Guarulhos, São Paulo. Neste sentido foram analisados os seguintes documentos: a) as diretrizes produzidas para a implementação do terceiro Ciclo da EJA; b) o projeto de a formação continuada dos professores; c) as orientações curriculares produzidas para o III Ciclo. Além disso, buscou-se analisar o perfil e a formação dos professores responsáveis pela implementação deste eixo temático no III Ciclo de EJA, para isto, foi elaborado um questionário. Alguns resultados desta pesquisa revelaram que a proposta implementada tem sido percebida, tanto pelos professores quanto pelos educandos, como uma inovação em relação ao que vem sendo realizado junto a educação de jovens e adultos. Além disso, revelou dificuldades na sustentabilidade da proposta e de sua continuidade.
Palavras Chave, Educação, Jovens E Adultos, Currículo, Eixo Temático, Natureza E Sociedade, Formação De Professores.
Introdução
O tema deste estudo foi definido a partir das experiências laborativas como professor recém-contratado da Prefeitura Municipal de Guarulhos-SP, para atuar na implementaçao e ampliação de um projeto de complementação de estudos, voltado à população jovem e adulta da periferia de Guarulhos, que havia terminado o II Ciclo do Ensino Fundamental de Educação de Jovens e…
O presente trabalho teve por objetivo compreender e analisar como foi introduzido o eixo “Natureza e Sociedade” no terceiro Ciclo da Educação de Jovens e Adultos, na Rede Municipal de ensino de Guarulhos, São Paulo. Neste sentido foram analisados os seguintes documentos: a) as diretrizes produzidas para a implementação do terceiro Ciclo da EJA; b) o projeto de a formação continuada dos professores; c) as orientações curriculares produzidas para o III Ciclo. Além disso, buscou-se analisar o perfil e a formação dos professores responsáveis pela implementação deste eixo temático no III Ciclo de EJA, para isto, foi elaborado um questionário. Alguns resultados desta pesquisa revelaram que a proposta implementada tem sido percebida, tanto pelos professores quanto pelos educandos, como uma inovação em relação ao que vem sendo realizado junto a educação de jovens e adultos. Além disso, revelou dificuldades na sustentabilidade da proposta e de sua continuidade.
Palavras Chave, Educação, Jovens E Adultos, Currículo, Eixo Temático, Natureza E Sociedade, Formação De Professores.
Introdução
O tema deste estudo foi definido a partir das experiências laborativas como professor recém-contratado da Prefeitura Municipal de Guarulhos-SP, para atuar na implementaçao e ampliação de um projeto de complementação de estudos, voltado à população jovem e adulta da periferia de Guarulhos, que havia terminado o II Ciclo do Ensino Fundamental de Educação de Jovens e…
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