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O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Porém, a gestão democrática só começou a ocorrer nos país porque vários movimentos sociais durante o período da ditadura militar reivindicaram este direito, buscando garantir liberdade de expressão, de pensamento, liberdade por lutar por salários mais dignos, e escolas mais bem equipadas.
Parafraseando João Baptista Bastos, Anísio Teixeira foi o primeiro administrador público a relacionar democracia com administração da educação.
Seu projeto de educação concebia a escola como único caminho para a democracia. A democracia é o regime capaz de fornecer os instrumentos necessários ao controle social da sociedade sobre a coisa pública. O movimento de democratização foi vetado pelas forças políticas que preparavam o Estado Novo. Pois como teriam controle sobre uma sociedade que luta pelos seus direitos e tem o direito de lutar.
Nessa perspectiva, acredito que se os gestores das escolas fossem escolhidos por voto popular e não pelo poder executivo começaríamos então a vermos uma educação realmente democrática, o que todos necessitam compreender é que a participação é a primeira e única forma de assegurar escolas democráticas que visam a formação crítica e reflexiva dos cidadãos.
7 FORMAÇÃO DO PROFESSOR/COORDENADOR NA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
O primeiro passo nesse contexto deve vir do próprio professor ou coordenador que…
Parafraseando João Baptista Bastos, Anísio Teixeira foi o primeiro administrador público a relacionar democracia com administração da educação.
Seu projeto de educação concebia a escola como único caminho para a democracia. A democracia é o regime capaz de fornecer os instrumentos necessários ao controle social da sociedade sobre a coisa pública. O movimento de democratização foi vetado pelas forças políticas que preparavam o Estado Novo. Pois como teriam controle sobre uma sociedade que luta pelos seus direitos e tem o direito de lutar.
Nessa perspectiva, acredito que se os gestores das escolas fossem escolhidos por voto popular e não pelo poder executivo começaríamos então a vermos uma educação realmente democrática, o que todos necessitam compreender é que a participação é a primeira e única forma de assegurar escolas democráticas que visam a formação crítica e reflexiva dos cidadãos.
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