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O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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A gestão pedagógica possui pessoas com competências para cuidar deste setor, mas o gestor da escola necessita compreender que o ato educativo não pode e não deve ser excluído de seus planejamentos é claro que a aprendizagem não tem hora marcada para acontecer, mas um projeto só será bem desenvolvido se todos no âmbito escolar estiverem envolvidos. Não existira melhor projeto educativo aquele que se baseie nas necessidades da escola, na realidade dos alunos, se projeto for pensado e debatido por todos os interventores do espaço escolar o êxito deste será certo.
O gestor escolar precisa apoiar e valorizar o ato educativo, ajudar a implementar os projetos educativos promovendo a participação de todos, pois não existe melhor espaço escolar aonde os todos de deem bem, aquele espaço em que todos se sentem acolhidos e valorizados. E nada adianta o professor pensar e elaborar um projeto se não possui matérias adequados para a sua realização, tudo necessita ser organizado e cabe ao gestor este papel.
A concretude da escola não depende só da gestão pedagógica como vimos, a preservação e qualificação dos espaços é uma atitude necessária deve ocorrer uma gestão funcional do espaço escolar adaptando as necessidades reais dos educandos e educadores, pois são os espaços que devem se adaptar as pessoas e não ao contrário. Para Carlos Brito [...] se um espaço é agradável, limpo, bonito e acolhedor, as…
O gestor escolar precisa apoiar e valorizar o ato educativo, ajudar a implementar os projetos educativos promovendo a participação de todos, pois não existe melhor espaço escolar aonde os todos de deem bem, aquele espaço em que todos se sentem acolhidos e valorizados. E nada adianta o professor pensar e elaborar um projeto se não possui matérias adequados para a sua realização, tudo necessita ser organizado e cabe ao gestor este papel.
A concretude da escola não depende só da gestão pedagógica como vimos, a preservação e qualificação dos espaços é uma atitude necessária deve ocorrer uma gestão funcional do espaço escolar adaptando as necessidades reais dos educandos e educadores, pois são os espaços que devem se adaptar as pessoas e não ao contrário. Para Carlos Brito [...] se um espaço é agradável, limpo, bonito e acolhedor, as…
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