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O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL
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O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS COM FINALIDADE ACADÊMICA
Apoiar-se em um dos mais importantes preceitos dos PCN: “Assegurar a conexão entre o que se faz na sala de aula de língua estrangeira e o mundo fora da escola, onde a língua estrangeira é usada” é, sem dúvida, um dos caminhos para uma aprendizagem segura e bem sucedida.
As circunstâncias que justificam o desenvolvimento dessa especialidade têm relação com os movimentos migratórios que, entre outras coisas, expõe a internacionalização dos estudos e o aumento dos intercâmbios universitários verificados nas duas últimas décadas.
Dada a qualidade de ensino, é cada vez maior o número de alunos que buscam no exterior qualificação para enfrentar o mercado globalizado competitivo que se apresenta. Em face de essa premissa, ao preparo básico adequado adquirido nos bancos escolares brasileiros urge absorver qualidade, praticidade e eficácia.
Algumas diferenças existem entre o ensino básico de uma segunda língua através de conteúdos e o ensino para fins acadêmicos. Quando falamos de aprendizado através de conteúdos, estamos nos referindo a um processo onde podemos conhecer alguns aspectos de fonética, gramática e outros, não estudando a língua em si, como faríamos em um curso de idiomas propriamente dito.
No primeiro aspecto, as LE…
Apoiar-se em um dos mais importantes preceitos dos PCN: “Assegurar a conexão entre o que se faz na sala de aula de língua estrangeira e o mundo fora da escola, onde a língua estrangeira é usada” é, sem dúvida, um dos caminhos para uma aprendizagem segura e bem sucedida.
As circunstâncias que justificam o desenvolvimento dessa especialidade têm relação com os movimentos migratórios que, entre outras coisas, expõe a internacionalização dos estudos e o aumento dos intercâmbios universitários verificados nas duas últimas décadas.
Dada a qualidade de ensino, é cada vez maior o número de alunos que buscam no exterior qualificação para enfrentar o mercado globalizado competitivo que se apresenta. Em face de essa premissa, ao preparo básico adequado adquirido nos bancos escolares brasileiros urge absorver qualidade, praticidade e eficácia.
Algumas diferenças existem entre o ensino básico de uma segunda língua através de conteúdos e o ensino para fins acadêmicos. Quando falamos de aprendizado através de conteúdos, estamos nos referindo a um processo onde podemos conhecer alguns aspectos de fonética, gramática e outros, não estudando a língua em si, como faríamos em um curso de idiomas propriamente dito.
No primeiro aspecto, as LE…
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