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Monografia: O uso de jogos didaticos nas nas aulas de matematica
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O aluno, por sua vez, ganha autonomia para decidir como atuar diante de problemas. Tem liberdade para criar, experimentar e refutar estratégias e soluções.
Pode-se então afirmar que, das três perspectivas apresentadas, aquela que considera a Resolução de Problemas como um meio de ensinar Matemática parece ser a mais favorável ao desenvolvimento de uma aprendizagem significativa para os alunos, pois eles seriam resguardados em sua autonomia.
Como este trabalho esta voltado aos jogos didáticos, é importante ressaltar como a resolução de problemas pode ser trabalhado utilizando este recurso didático.
Os jogos nesse trabalho são entendidos como uma situação lúdica estruturada envolvendo um ou mais jogadores e jogos educacionais são jogos com objetivos pedagógicos inseridos em um determinado contexto no processo de ensino e aprendizagem.
De acordo com Campos ET AL (2006, p.47)
A utilização de jogos tem sido pesquisada como instrumento metodológico para resolução de problemas, uma vez que eles permitem…
Pode-se então afirmar que, das três perspectivas apresentadas, aquela que considera a Resolução de Problemas como um meio de ensinar Matemática parece ser a mais favorável ao desenvolvimento de uma aprendizagem significativa para os alunos, pois eles seriam resguardados em sua autonomia.
Como este trabalho esta voltado aos jogos didáticos, é importante ressaltar como a resolução de problemas pode ser trabalhado utilizando este recurso didático.
Os jogos nesse trabalho são entendidos como uma situação lúdica estruturada envolvendo um ou mais jogadores e jogos educacionais são jogos com objetivos pedagógicos inseridos em um determinado contexto no processo de ensino e aprendizagem.
De acordo com Campos ET AL (2006, p.47)
A utilização de jogos tem sido pesquisada como instrumento metodológico para resolução de problemas, uma vez que eles permitem…
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