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Monografia: O uso de jogos didaticos nas nas aulas de matematica
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O professor atento e criativo sabe que pode potencializar as situações de ensino-aprendizagem a partir do uso de jogos em sala de aula, sem esquecer de que as características essenciais de um jogo devem ser mantidas.
O uso de jogos didáticos não dispensa a mediação do professor no decorrer das atividades de jogos e a inserção dessa atividade no contexto mais global da classe. É necessário fazer as conexões do “antes” e do “depois”, para que a atividade lúdica possa atingir objetivos didáticos.
De acordo com Silva e Borba (2006, p.3):
A utilização de jogos educativos no ambiente escolar traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem.
O jogo é um impulso natural da criança funcionando assim como um grande motivador.
De acordo com Pierozan e Brancher (2004, p.5):
4.4: Aplicação de jogos em sala de aula
Sendo os jogos em sala de…
O uso de jogos didáticos não dispensa a mediação do professor no decorrer das atividades de jogos e a inserção dessa atividade no contexto mais global da classe. É necessário fazer as conexões do “antes” e do “depois”, para que a atividade lúdica possa atingir objetivos didáticos.
De acordo com Silva e Borba (2006, p.3):
A utilização de jogos educativos no ambiente escolar traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem.
O jogo é um impulso natural da criança funcionando assim como um grande motivador.
De acordo com Pierozan e Brancher (2004, p.5):
4.4: Aplicação de jogos em sala de aula
Sendo os jogos em sala de…
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