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2.2 Afetividade
Segundo a mesma, a escola pretende contribuir para a equilibrada formação da personalidade do aluno e sua integração ao ambiente sócio-cultural, através do ajustamento de seus sentimentos, atitudes e ideais ao grupo a que o mesmo pertence.
Desta maneira, a aprendizagem emocional ou afetiva sempre acompanha as demais, isto é, é concomitante às outras aprendizagens, ultrapassando o currículo escolar seguindo pela vida a fora.
A aprendizagem afetiva influi, modifica e aperfeiçoa a personalidade do educando, que se estrutura sob as bases hereditárias, em constante interação com meio ambiente. A aprendizagem afetiva compreende atitudes e valores sociais, traduzidos por gostos, preferências, simpatias, costumes, crenças, hábitos e ideais de ação, que constituem os princípios mais gerais de conduta humana.
Sem emoções, sentimentos, valores e ideais, a vida não teria sentido. A aprendizagem afetiva resulta em respostas afetivas que poderão ser proveitosas ao indivíduo e à sociedade, se eliminadas as perniciosas, formando-se o hábito de experimentar com oportunidade e sentimentos apropriados.
Muitos dos estados afetivos no homem, como o amor, o respeito, a admiração, o sentimento de justiça, o sentimento atlético e moral, são em grande proporção, fruto da experiência e da educação.
A escola e a família devem exercitar essas respostas afetivas e outras, que desempenham papel da maior relevância na vida social. A aprendizagem afetiva pode ser positiva ou negativa, se cria uma reação individual favorável, ou provoca…
Segundo a mesma, a escola pretende contribuir para a equilibrada formação da personalidade do aluno e sua integração ao ambiente sócio-cultural, através do ajustamento de seus sentimentos, atitudes e ideais ao grupo a que o mesmo pertence.
Desta maneira, a aprendizagem emocional ou afetiva sempre acompanha as demais, isto é, é concomitante às outras aprendizagens, ultrapassando o currículo escolar seguindo pela vida a fora.
A aprendizagem afetiva influi, modifica e aperfeiçoa a personalidade do educando, que se estrutura sob as bases hereditárias, em constante interação com meio ambiente. A aprendizagem afetiva compreende atitudes e valores sociais, traduzidos por gostos, preferências, simpatias, costumes, crenças, hábitos e ideais de ação, que constituem os princípios mais gerais de conduta humana.
Sem emoções, sentimentos, valores e ideais, a vida não teria sentido. A aprendizagem afetiva resulta em respostas afetivas que poderão ser proveitosas ao indivíduo e à sociedade, se eliminadas as perniciosas, formando-se o hábito de experimentar com oportunidade e sentimentos apropriados.
Muitos dos estados afetivos no homem, como o amor, o respeito, a admiração, o sentimento de justiça, o sentimento atlético e moral, são em grande proporção, fruto da experiência e da educação.
A escola e a família devem exercitar essas respostas afetivas e outras, que desempenham papel da maior relevância na vida social. A aprendizagem afetiva pode ser positiva ou negativa, se cria uma reação individual favorável, ou provoca…
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