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INTERA!O PROFESSOR-ALUNO NAS S?IES INICIAIS
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UNIRADIAL ESTÁCIO ENSINO SUPERIOR
CURSO DE PEDAGOGIA
SIMONE SILVA QUEIROZ
INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NAS SÉRIES INICIAIS
SÃO PAULO SP
2009
SUMÁRIO
Introdução
Capítulo I A aprendizagem
1. Conceito de aprendizagem
2. Tipos de Aprendizagem
3. Análise dos Tipos de Aprendizagem
3.1 Aprendizagem significativa
3.2 Aprendizagem por descoberta e aprendizagem por recepção
3.3 Aprendizagem mecânica
3.4 Aprendizagem de sinais
3.5 Aprendizagem estímulo-resposta
3.6 A aprendizagem em cadeia motora
3.7 Aprendizagem de associações verbais
3.8 A aprendizagem de discriminações múltiplas
3.9 Aprendizagem de conceitos
3.10 Aprendizagem de princípios
3.11 Aprendizagem de resolução de problemas
4. Aprendizagem significativa
Capítulo II - Relação professor x aluno
1. A afetividade na construção da inteligência
2. A Relação entre a afetividade e cognição
2.1 Cognição
2.2 Afetividade
2.3 Cognição e Afetividade
3. A influência afetiva do professor no rendimento escolar
4. A Afetividade na lei
5. Concepção sobre a Interação profesor-aluno
Capítulo III - A aprendizagem e a afetividade
1. Características do desenvolvimento da área afetiva
2. Aprendizagem Relacionada coma afetividade
3. Professor como articulador no fazer pedagógico
Conclusão
Referências
INTRODUÇÃO
O tema interação professor-aluno nas séries iniciais partiu das discussões entre o grupo, experiências vividas no cotidiano escolar e por meio das observações, análises feitas ao longo de nossa…
CURSO DE PEDAGOGIA
SIMONE SILVA QUEIROZ
INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NAS SÉRIES INICIAIS
SÃO PAULO SP
2009
SUMÁRIO
Introdução
Capítulo I A aprendizagem
1. Conceito de aprendizagem
2. Tipos de Aprendizagem
3. Análise dos Tipos de Aprendizagem
3.1 Aprendizagem significativa
3.2 Aprendizagem por descoberta e aprendizagem por recepção
3.3 Aprendizagem mecânica
3.4 Aprendizagem de sinais
3.5 Aprendizagem estímulo-resposta
3.6 A aprendizagem em cadeia motora
3.7 Aprendizagem de associações verbais
3.8 A aprendizagem de discriminações múltiplas
3.9 Aprendizagem de conceitos
3.10 Aprendizagem de princípios
3.11 Aprendizagem de resolução de problemas
4. Aprendizagem significativa
Capítulo II - Relação professor x aluno
1. A afetividade na construção da inteligência
2. A Relação entre a afetividade e cognição
2.1 Cognição
2.2 Afetividade
2.3 Cognição e Afetividade
3. A influência afetiva do professor no rendimento escolar
4. A Afetividade na lei
5. Concepção sobre a Interação profesor-aluno
Capítulo III - A aprendizagem e a afetividade
1. Características do desenvolvimento da área afetiva
2. Aprendizagem Relacionada coma afetividade
3. Professor como articulador no fazer pedagógico
Conclusão
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INTRODUÇÃO
O tema interação professor-aluno nas séries iniciais partiu das discussões entre o grupo, experiências vividas no cotidiano escolar e por meio das observações, análises feitas ao longo de nossa…
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