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Capítulo II
RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO
Um aluno de nove anos da 3ª série do Ensino Fundamental, cuja professora é autoritária e já chega à sala chamando atenção dos alunos todos os dias e proibindo que eles olhem para o lado e conversem com seus amigos, até consegue aprender algumas lições, mas desenvolve medo da professora e perde o interesse de ir para a escola.
1. A afetividade na construção da inteligência
Segundo Ana Rita Silva Almeida (1999), As relações afetivas se evidenciam, pois a transmissão do conhecimento implica necessariamente, uma interação entre as pessoas. Portanto, na relação professor aluno, uma relação de pessoa para pessoa, o afeto está presente.
A afetividade e a inteligência são dois aspectos de extrema importância para o sucesso da aprendizagem, pois os dois estão diretamente ligados.
Sendo que a construção do afeto entre o professor e aluno acontece na medida em que o professor análise a capacidade do aluno através observação assim passe a elogiar seus trabalhos reconhecendo seu esforço, motivando deste modo cultivando o seu potencial.
De modo geral, através de pesquisas realizadas, indicam que o envolvimento de emoções positivas nas aulas favorecem a aprendizagem causando um salto qualitativo na construção do saber, cujos resultados são de bem estar e o aumento do interesse que faz com que o desempenho das aulas seja significativo na aprendizagem.
Os aspectos emocionais e a motivação auxiliam na construção do conhecimento em principalmente nos anos iniciais, quando a criança entra para um novo mundo, sendo outra a realidade a ser encarada, nesta…
RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO
Um aluno de nove anos da 3ª série do Ensino Fundamental, cuja professora é autoritária e já chega à sala chamando atenção dos alunos todos os dias e proibindo que eles olhem para o lado e conversem com seus amigos, até consegue aprender algumas lições, mas desenvolve medo da professora e perde o interesse de ir para a escola.
1. A afetividade na construção da inteligência
Segundo Ana Rita Silva Almeida (1999), As relações afetivas se evidenciam, pois a transmissão do conhecimento implica necessariamente, uma interação entre as pessoas. Portanto, na relação professor aluno, uma relação de pessoa para pessoa, o afeto está presente.
A afetividade e a inteligência são dois aspectos de extrema importância para o sucesso da aprendizagem, pois os dois estão diretamente ligados.
Sendo que a construção do afeto entre o professor e aluno acontece na medida em que o professor análise a capacidade do aluno através observação assim passe a elogiar seus trabalhos reconhecendo seu esforço, motivando deste modo cultivando o seu potencial.
De modo geral, através de pesquisas realizadas, indicam que o envolvimento de emoções positivas nas aulas favorecem a aprendizagem causando um salto qualitativo na construção do saber, cujos resultados são de bem estar e o aumento do interesse que faz com que o desempenho das aulas seja significativo na aprendizagem.
Os aspectos emocionais e a motivação auxiliam na construção do conhecimento em principalmente nos anos iniciais, quando a criança entra para um novo mundo, sendo outra a realidade a ser encarada, nesta…
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