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Gestão Democrática da Educação
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A relação entre Estado e as políticas públicas tem sofrido novos contornos devido a alterações nos padrões de intervenção estatal, resultando em novos mecanismos e formas de gestão, redirecionando as políticas públicas e as educacionais.
As políticas educacionais são expressão dos embates travados no âmbito do Estado e nos desdobramentos assumidos por ele. Tais embates se situam nas mudanças tecnológicas e no reordenamento das relações sociais sob a égide da globalização econômica. A escola passa a ser importante insumo ao desenvolvimento, com destaque para a escolarização básica.
As políticas educacionais no Brasil estão sofrendo mudanças de ordem legal/institucional. A aprovação da nova Lei de Diretrizes e Bases coloca-se como passo decisivo dessas mudanças. A LDB é a expressão das lutas entre forças sociais, sendo um balizador, para as políticas educacionais do país e para as políticas de democratização da escola e da gestão escolar.
A gestão democrática é o processo de aprendizado e luta política que não circunscreve aos limites da prática educativa, mas vislumbra a criação da participação e o aprendizado do jogo democrático e do repensar das estruturas do poder autoritário que permeiam as relações sociais e as práticas educativas.
A educação enquanto prática social não se detém apenas a escolarização, mas tem nessa seu locus privilegiado. Essas políticas não podem ser entendidas a partir da…
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