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CARVALHO, Roberto Muniz Barreto de. Educar com alegria. George Synders: Em busca da alegria na escola. 1996. Dissertação (Mestrado). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 1996.
COSTA, Adalvo da Paixão Antonio. O conteúdo afetivo no currículo escolar. Revista de Educação da FAESA. V.1, nº 1. ago. 2000/ fev. 2001, p. 81-93.
FADMAN, J.; FRAGER. Teorias da personalidade. São Paulo: Harbra, 1979.
LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K.; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.
MINIMUCCI , Agostinho - Dinâmica de Grupo: Manual de Técnicas - Edições São Paulo, Atlas.
PILETTI, Nelson . Psicologia Educacional. Editora Ática, 17a Edição, 2003.
SYNDERS, Geoges. A alegria na escola. São Paulo: Manole, 1988.
www.Tvebrasil.com.br
Para fazer fracassar um aluno, não é necessário grande empenho ou dedicação individual. Basta juntar os ingredientes necessários e não interferir, que o fracasso logo estará pronto para ser servido.
Leia com atenção e siga corretamente as instruções.
Tome um aluno. Coloque-o na…
COSTA, Adalvo da Paixão Antonio. O conteúdo afetivo no currículo escolar. Revista de Educação da FAESA. V.1, nº 1. ago. 2000/ fev. 2001, p. 81-93.
FADMAN, J.; FRAGER. Teorias da personalidade. São Paulo: Harbra, 1979.
LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K.; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.
MINIMUCCI , Agostinho - Dinâmica de Grupo: Manual de Técnicas - Edições São Paulo, Atlas.
PILETTI, Nelson . Psicologia Educacional. Editora Ática, 17a Edição, 2003.
SYNDERS, Geoges. A alegria na escola. São Paulo: Manole, 1988.
www.Tvebrasil.com.br
Para fazer fracassar um aluno, não é necessário grande empenho ou dedicação individual. Basta juntar os ingredientes necessários e não interferir, que o fracasso logo estará pronto para ser servido.
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