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OS JOGOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA
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De acordo com Brasil, MEC (1997) as crianças não vivenciam somente condições que se refazem através dos jogos, elas aprendem a trabalhar com símbolos e a refletir por analogias (jogos simbólicos de representação), os sentidos dos jogos passam a ser resumido, ou seja, imaginado por elas. Ao produzirem essas analogias, transforma-se em criadoras de linguagens e combinação, habilitando se para se sujeitarem a regras e a dar esclarecimentos.
Segundo Piaget (1978) os jogos aumentam o crescimento e o desenvolvimento intelectual da criança, tornam-se instrumentos indispensáveis no cotidiano escolar, não podem ser vistos apenas como uma forma de conforto ou passatempo para gastar a energia das crianças, mas meios de aprendizagens. Os jogos tornam-se importantes à medida que à criança se desenvolve, a partir do livre manuseio de materiais diversos, ela passa a refazer objetos, reinventar as coisas, o que exige uma acomodação mais finalizada.
Para Chateau (1987) através dos jogos e do brinquedo a alma e a inteligência se expandem. Uma criança que não brinca, não se socializa, é uma miniatura de velho, e consequentemente se tornará um adulto que não saberá pensar.
Os jogos possuem fortes elementos para solução de problemas na medida em que se joga o sujeito abrange uma atitude psicológica que, ao se dispor para isso, coloca em movimento a organização do pensamento que lhe permitem participar do jogo. No sentido psicológico, desorganiza o sujeito que parte em…
Segundo Piaget (1978) os jogos aumentam o crescimento e o desenvolvimento intelectual da criança, tornam-se instrumentos indispensáveis no cotidiano escolar, não podem ser vistos apenas como uma forma de conforto ou passatempo para gastar a energia das crianças, mas meios de aprendizagens. Os jogos tornam-se importantes à medida que à criança se desenvolve, a partir do livre manuseio de materiais diversos, ela passa a refazer objetos, reinventar as coisas, o que exige uma acomodação mais finalizada.
Para Chateau (1987) através dos jogos e do brinquedo a alma e a inteligência se expandem. Uma criança que não brinca, não se socializa, é uma miniatura de velho, e consequentemente se tornará um adulto que não saberá pensar.
Os jogos possuem fortes elementos para solução de problemas na medida em que se joga o sujeito abrange uma atitude psicológica que, ao se dispor para isso, coloca em movimento a organização do pensamento que lhe permitem participar do jogo. No sentido psicológico, desorganiza o sujeito que parte em…
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