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OS JOGOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA
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2. AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZANGEM NA MATEMÁTICA
De acordo com Brougère (1991) o jogo pode ser visto como uma aprendizagem de vida, porque ele coloca em movimento energias da mesma natureza das atividades concretas ou reais reunidas sob a denominação um tanto vaga de vida. Para este autor o jogo não está diretamente ligado somente na diversão e prazer, mas ao cálculo, raciocínio e operação, entre outros processos que fazem parte do nosso cotidiano.
Para Brandão (1997) os jogos, utilizados como instrumentos educativos auxiliam para que a aprendizagem seja natural e rápida, existe sempre um desafio interessante, envolvente, criativo e vivo. É indispensável e necessário que o docente insista, em mostrar para criança que o importante é participar e não somente vencer, trabalhando atitudes flexíveis, não somente perante o cotidiano escolar, como também diante dos desafios da própria vida.
Segundo Silveira (1998 apud Bettio, Martins 2009) através dos jogos o aluno constrói seu conhecimento de maneira lúdica e prazerosa. Os mesmos são excelentes instrumentos educativos, que auxiliam no processo de ensino aprendizagem, eles despertam no aluno motivação, curiosidade e interesse em aprender.
Piaget (1978) ressalta que os jogos favorecem muito na construção do conhecimento, principalmente…
De acordo com Brougère (1991) o jogo pode ser visto como uma aprendizagem de vida, porque ele coloca em movimento energias da mesma natureza das atividades concretas ou reais reunidas sob a denominação um tanto vaga de vida. Para este autor o jogo não está diretamente ligado somente na diversão e prazer, mas ao cálculo, raciocínio e operação, entre outros processos que fazem parte do nosso cotidiano.
Para Brandão (1997) os jogos, utilizados como instrumentos educativos auxiliam para que a aprendizagem seja natural e rápida, existe sempre um desafio interessante, envolvente, criativo e vivo. É indispensável e necessário que o docente insista, em mostrar para criança que o importante é participar e não somente vencer, trabalhando atitudes flexíveis, não somente perante o cotidiano escolar, como também diante dos desafios da própria vida.
Segundo Silveira (1998 apud Bettio, Martins 2009) através dos jogos o aluno constrói seu conhecimento de maneira lúdica e prazerosa. Os mesmos são excelentes instrumentos educativos, que auxiliam no processo de ensino aprendizagem, eles despertam no aluno motivação, curiosidade e interesse em aprender.
Piaget (1978) ressalta que os jogos favorecem muito na construção do conhecimento, principalmente…
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