COMPREENDENDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Publicado em 29/12/2008

De acordo com Carvalho (1997, p. 123):

A integração escolar é vantajosa para todos porque propicia a renovação do sistema educacional pela incorporação da diversidade das experiências humanas. Para que isso aconteça, será necessário fomentar modalidades educacionais condizentes com as necessidades e interesses dos educandos. Além disso, a formação dos educadores deverá enfatizar amplos princípios e processos de ensino/aprendizagem, retirando o caráter meramente tecnicista e instrumental das metodologias e procedimentos didáticos. Para isso, será necessário desmontar e desaprender estereótipos, preconceitos, mitos e outros construtos erguidos pelo imperativo da segregação e exclusão daqueles considerados impedidos ou incapazes de aprender.

A falta de condições e recursos adequados ao atendimento das necessidades educacionais especiais dos educandos, associada a uma formação segmentada dos educadores, justifica o despreparo, mobilizando mecanismos de resistência.

Superar a exclusão não é tarefa fácil. Porém, cabe a escola propor alternativas e soluções, instrumentalizando-se de todas as formas para lidar com as diferenças. Uma das alternativas viáveis será, de acordo com (Sassaki, 1999), buscar o convívio produtivo com a diversidade.

Alunos, professores, técnicos, especialistas, pais, agentes do poder público e comunidade, todos devem assumir o desafio da descoberta e a…

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