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Avaliação da Aprendizagem e seus Aspectos Psicopedagógicos
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Essa situação se concretizará, tornando-se verdadeiramente um ato de avaliar, onde o aluno assimila conhecimentos, metodologias e consequentemente o aprendizado é o resultado final.
2. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DA AVALIAÇÃO
A avaliação é um dos aspectos do processo psicopedagógico antes de ser um meio de controle ou de seleção; é essa idéia fundamental do nosso desenvolvimento. Apelaremos para conceitos da Psicologia especificamente a da aprendizagem.
Qualquer aprendizagem ,seja ela qual for,é favorecida quando o sujeito conhece os resultados que obtém, Em cada instante, por meio de provas (que não são provas de classificação), o sujeito pode situar-se a seu próprio desempenho quer em relação à do grupo a que pertence. A avaliação desempenha,por conseguinte,o papel de um aparelho de medida que dá conta da situação em que o aluno se encontra, promovendo condições do aluno encontrar seus erros e modificar-se em relação ao mesmo,tendo como objetivo auxiliar o estudante na aprendizagem.Nesta perspectiva,a avaliação compreendida como um vasto sistema de apoio a aprendizagem pode tornar-se ainda mais dinâmica se tiver em conta aquilo que os psicólogos chamam "o nível de aspiração".O esforço aproxima-se do esforço de tipo desportivo e a organização de equipe na turma pode materializar esta situação .
Encontramos então uma das idéias fundamentais: como organizar a ação educativa de maneira que leve ao sucesso dos estudantes. A avaliação Formativa é um dos elementos essenciais…
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