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Compreensão – O aluno não deve somente repetir, mas compreender o que aprendeu, ao menos de maneira suficiente para afirma-lo de outra forma.
Aplicação – Refere-se à habilidade para usar abstrações em situações particulares e concretas. O estudante é solicitado, a usar um método, uma regra o um princípio para resolver um problema.
Análise – Refere-se à habilidade de desdobrar uma comunicação em seus elementos ou partes constituintes. O aluno deve usar habilidades, deve saber o que procurar, compreender os conceitos.
Síntese – Na síntese cada aluno deve exprimir suas próprias idéias, experiências ou ponto de vista. Qualquer resposta que englobe a expressão própria e criativa do aluno vai ao encontro do objetivo de síntese.
Avaliação – Refere-se à habilidade para fazer um julgamento sobre o valor do material e dos métodos empregados com o objetivo de alcançar determinados propósitos.
Aplicação – Refere-se à habilidade para usar abstrações em situações particulares e concretas. O estudante é solicitado, a usar um método, uma regra o um princípio para resolver um problema.
Análise – Refere-se à habilidade de desdobrar uma comunicação em seus elementos ou partes constituintes. O aluno deve usar habilidades, deve saber o que procurar, compreender os conceitos.
Síntese – Na síntese cada aluno deve exprimir suas próprias idéias, experiências ou ponto de vista. Qualquer resposta que englobe a expressão própria e criativa do aluno vai ao encontro do objetivo de síntese.
Avaliação – Refere-se à habilidade para fazer um julgamento sobre o valor do material e dos métodos empregados com o objetivo de alcançar determinados propósitos.
Para ser avaliação e não compreensão ou aplicação, o objetivo deve sugerir a expressão de um ponto de vista individual.
Podemos agrupar as diversas técnicas e os instrumentos de avaliação da seguinte maneira:
I – Medidas de rendimento escolar.
II – Medidas de desenvolvimento geral.
5 – MATERIAL E MÉTODO
Para uma completa análise da influência da avaliação no processo ensino-aprendizagem foi realizada a pesquisa de campo. A amostra contou com a participação de 20 alunos do 3° ano do 2° grau…
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