As Dificuldades Ortográficas na 4ª Série: Erros Ortográficos

Para responder a questão – O que pensam os alunos sobre a origem dos erros ortográficos que ocorre em sala de aula, produziu uma análise das metodologias utilizadas em sala de aula pelos professores em observações da prática. Representei ao logo do trabalho, as entrevistadas como sendo professora A e professora B. Utilizei como instrumento para coleta de dados além da observação um questionário O primeiro por ser um instrumento inerente à pesquisa do tipo diálogo e o segundo por permitir uma maior aproximação com os sujeitos da pesquisa.

Tanto a observação quanto às entrevistas foram realizadas a partir de um roteiro previamente elaborado que constam em anexo ao final deste projeto. Neste estudo foi utilizado o sistema de amostra, onde os sujeitos da pesquisa foram representados por um aluno de cada turma da IV Fase do Ensino Fundamental da Escola Estadual Gustavo Augusto da Silva, considerando que são duas turmas existentes na escola. A escolha destes se justifica por serem alunos mais idade e com maior tempo de escolaridade, podendo assim emitir mais opiniões a respeito das práticas avaliativas que já vivenciaram. Quanto à escolha da escola se deve ao fato de ser professora da mesma e já ter vínculo constituído.

Ao definir o termo erros ortográficos, a maioria dos entrevistados considera-na como parte do processo da aprendizagem. " ...porque de qualquer forma tenho que entender que preciso ser mais atenta, quanto aos erros ortográficos, para escrever cada vez melhor".

(A). O aluno assume o erro como problema exclusivo de sua falta de atenção.

Um dos alunos entrevistados (B ) acredita que erros ortográficos são usados como forma de reprimir o aluno…