Alfabetização – Teorias e Métodos de Avaliação

Publicado em 24/04/2007

• As cartilhas nunca podem ou devem ser usadas ?

Se essa utilização estiver sendo realizada com crianças que já tenham construído a base alfabética do sistema de escrita, não vemos nenhum problema maior para elas, pois, o que irão encontrar não estará em desacordo com suas hipóteses sobre a escrita.

“Em uma visão construtivista o que interessa é a lógica do erro: trata-se às vezes de idéias que não são erradas em si mesmas, mas, aparecem como errôneas porque são sobregeneralizadas, sendo pertinentes apenas em alguns casos, ou de idéias que necessitam ser diferenciadas ou coordenadas, ou às vezes, idéias que geram conflitos, que por sua vez desempenham papéis de primeira importância na evolução. Alguns desses conflitos entendemos muito bem; esperamos entender melhor outros em um futuro não muito distante”.
( Emília Ferreiro, l992,p.82-3).

11. - IRACEMA MEIRELES

Método Casinha Feliz

A Casinha Feliz propicia a construção do processo de lecto-escrita através de brincadeiras, histórias e jogos.

O método permite que as crianças cheguem antes do final do ano letivo, lendo textos com entonação apropriada. Sabemos que isto só ocorre quando a leitura é realizada com significado. As crianças alfabetizadas…

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