Alfabetização – Teorias e Métodos de Avaliação

Publicado em 24/04/2007

5.OS ESTÁGIOS DA CRIANÇA SEGUNDO PIAGET

Piaget ( 1995, p.18), descreve o desenvolvimento humano em estágios que sucedem em ordem constante, embora cada indivíduo tenha seu tempo próprio de desenvolvimento. Esses estágios são:

- “ Estágio SENSÓRIO MOTOR ( de 0 a mais ou menos 2 anos ), é quando a criança conhece o mundo através dos sentidos, das ações e dos movimentos. De acordo com essa concepção o bebê deve receber estimulação visual, auditiva e tátil
para que sua inteligência de desenvolva. Já o estágio PRÉ-OPERACIONAL ( demais ou menos 2 a 7 anos), em que ela, após adquirir a capacidade de falar, também adquire a capacidade de pensar; seu pensamento tem aqui, duas fases principais: a dos simbolismos ( pensamento simbólico) e a do pensamento intuitivo. A criança é, ainda, pré-lógica e muito dependente de situações concretas. Na fase do simbolismo, ela já é capaz de reproduzir suas ações através d desenhos, de modelagem e de narrativas. Entretanto, ela ainda tem dificuldades de comunicação com os outros, devido ao egocentrismo próprio dessa idade.

Este é o estágio das OPERAÇÕES CONCRETAS ( de mais ou menos 7 anos a 11 anos ). Nesse estágio, a criança é capaz de fazer operações de classificação e seriação; entretanto, ainda se prende muito…

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