AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Publicado em 04/08/2017

Pré-operatório (2-7 anos) – é o desenvolvimento da capacidade de definir símbolos mentais como imagens e palavras que representam objetos ausentes, explosão linguística e característica do pensamento.

Operatório concreto (7-11 anos) – é a capacidade de ação interna, consertão, quantidade, peso, volume, capacidade de seriação e de classificação. As crianças começam a desenvolver um senso moral, juntamente com um código de valores.

Operatório formal (12 anos em diante) – nessa fase a criança se torna capaz de raciocinar logicamente, mesmo se o conteúdo do seu raciocínio é falso.Logo, surge a determinação da realidade tendo como base o caráter hipotético-dedutivo, representando a última aquisição mental quando o adolescente se liberta do concreto. Assim o jovem obtém a capacidade de pensar abstratamente e compreender o conceito de probabilidade.

Segundo Piaget a maneira correta de agir esta na forma em que observam a criança na área da educação, criticando a maneira em que interage na escola na forma de apenas copiar derivado assunto e não refletir sobre ele, deixando claro que o educador deve…

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