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A Relação com a Sindrome de Dawn
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A inclusão não pode efetivar-se sem que se leve em conta as condições em que será desenvolvida. Terá que ser examinado o que pode ser ofertado para suavizar as dificuldades trazidas pela deficiência. Receber às necessidades educacionais de aluno com SD é antes de qualquer coisa saber como a escola responderá às necessidades para interferir pedagogicamente de maneira certa. Na inclusão, todos devem aprender juntos, as escolas estão sujeitas a receber alunos com deficiência; assim sendo, deve se preparar antecipadamente e para isso é fundamental minimizar as dificuldades encontradas. A escola deve conduzir a aprendizagem de fato, e não criar um sistema que suscita uma nova exclusão.
REFERENCIAS
ANDRADE, I. C. F. Exclusão e inclusão: discutindo o processo de integração da criança portadora de Síndrome de Down na educação infantil. Florianópolis, UFSC1999. 190 p. Dissertação de mestrado. Centro de Ciências da educação .Universidade Federal de Santa Catarina, 1999. Disponível em https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/102872/224985.pdf?sequence=1. Acessado em setembro de 2015
ASSUMPÇÃO JUNIOR, F. B. Deficiência mental, família, sexualidade. São Paulo: Memnon, 1993.Disponível em 3, n. 1, p. 47-51, 2003.
http://www.mackenzie.br/fileadmin/Pos_Graduacao/Mestrado/Disturbios_do_Desenvolvimento/Publicacoes/volume_III/006.pdf. Acessa do em maio de2015
BEYER, H. O. O fazer psicopedagógico. Porto Alegre: Mediação, 1996. Disponível emhttps://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/102872/224985.pdf?sequence=1. Acessado em setembro de 2015
BOWLBY, J. (1997). Formação e rompimento dos laços afetivos. São Paulo: Martins Fontes. Disponível http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs/index.php/psicologia/article/viewFile/3304/2648. Acessado em junho de 2015.
BRITO, A. M. W.…
REFERENCIAS
ANDRADE, I. C. F. Exclusão e inclusão: discutindo o processo de integração da criança portadora de Síndrome de Down na educação infantil. Florianópolis, UFSC1999. 190 p. Dissertação de mestrado. Centro de Ciências da educação .Universidade Federal de Santa Catarina, 1999. Disponível em https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/102872/224985.pdf?sequence=1. Acessado em setembro de 2015
ASSUMPÇÃO JUNIOR, F. B. Deficiência mental, família, sexualidade. São Paulo: Memnon, 1993.Disponível em 3, n. 1, p. 47-51, 2003.
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BEYER, H. O. O fazer psicopedagógico. Porto Alegre: Mediação, 1996. Disponível emhttps://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/102872/224985.pdf?sequence=1. Acessado em setembro de 2015
BOWLBY, J. (1997). Formação e rompimento dos laços afetivos. São Paulo: Martins Fontes. Disponível http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs/index.php/psicologia/article/viewFile/3304/2648. Acessado em junho de 2015.
BRITO, A. M. W.…
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