A Relação com a Sindrome de Dawn

De acordo com Geraldi (2005) e conforme (Goodman, 1997, p.57), “...o ato de produzir escrita é trabalhoso para crianças pequenas, o que requer um posicionamento essencial do professor neste processo”. Dessa forma, é preciso que haja uma transformação no comportamento dos educadores, pois ensinando uma criança com Síndrome de Down ou mesmo qualquer outra no ensino regular se transforma em um método bem longo e trabalhoso, principalmente quando o assunto é fazer com que uma criança com Síndrome de Down se interesse em ser participativa. Essa transformação de comportamento do educador pode acontecer através por meio de apoio técnico e de conhecimento, que exigirá dele rever seu ponto de vista acerca do processo de ensinar e aprender, porque essa criança necessita ser associada e esse processo de integração que é um elemento complexo pois vai além de manter crianças com necessidades educativas especiais em classes regulares. Essa relação também alude ao processo de educar e ensinar dentro do mesmo grupo, porque as crianças com tais necessidades ficam na escola boa parte se não tempo todo (Landi, 2001). Entretanto é preciso, que os educadores tenham apoio no trabalho não apenas com essas crianças, mas também como um todo para que haja uma educação de qualidade para todos.

Girard (2005) destaca Martins (1999) que ao inquirir a percepção de professores acerca da inclusão escolar de…