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A Relação com a Sindrome de Dawn
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Galvani et al. (2001),apud Voivodic e Storer (2002) mostra que as famílias das crianças com Síndrome de Down que são atendidas se fortalecem quando vêem seus problemas compartilhados, pois estão sendo ouvidas e apoiadas, conscientizando-se de que existe maneiras de melhorar a condição de suas vidas e filhos, mudando modos e referenciais, modificando o relacionamento com seus filhos, criando novas maneiras de interação, e, finalmente, podem identificar potenciais e competências na criança, passando definitivamente para o primeiro grupo que é a família.
Ainda de acordo com Voivodic e Storer (2002), para Knobel (1992), a família é na nossa sociedade um dos primeiros grupos, onde o ser humano habita e se desenvolve, e, nessa interação familiar, forma-se precocemente a personalidade, surgindo suas características éticas, sociais, cívicas e morais. Assim sendo, é necessário compreender a família no processo educacional e terapêutico da criança, pois por mais que escola e profissionais se esforcem para requerer o desenvolvimento da criança com Síndrome de Dowm, seus esforços serão sempre limitados caso não incluírem, em sua filosofia educacional e em sua prática de ação, uma orientação aos pais.
CAPÍTULO III - DIFICULDADES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES PARA LECIONAR COM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM…
Ainda de acordo com Voivodic e Storer (2002), para Knobel (1992), a família é na nossa sociedade um dos primeiros grupos, onde o ser humano habita e se desenvolve, e, nessa interação familiar, forma-se precocemente a personalidade, surgindo suas características éticas, sociais, cívicas e morais. Assim sendo, é necessário compreender a família no processo educacional e terapêutico da criança, pois por mais que escola e profissionais se esforcem para requerer o desenvolvimento da criança com Síndrome de Dowm, seus esforços serão sempre limitados caso não incluírem, em sua filosofia educacional e em sua prática de ação, uma orientação aos pais.
CAPÍTULO III - DIFICULDADES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES PARA LECIONAR COM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM…
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