A Nova LDB – Ranços e Avanços

Publicado em 24/05/2006

Segundo o autor, a L D B não é inovadora, mas introduz componentes interessantes, alguns atualizados, mas predomina uma visão tradicional.

A L D B mantém termos que estão intimamente ligados a educação tradicional, como ensino/ aprendizagem, diferenciando claramente quem ensina de quem aprende, ou ainda "a valorização do profissional de ensino" quando poderia usar o termo "profissional da aprendizagem".

A L D B fala em qualidade de ensino, níveis de ensino, quando através de uma analise mais moderna poderiam Ter usado o termo "de educação".

A visão da educação como ensino corresponde a uma época já superada e por isso compromete não só a qualidade do texto, mas, sobretudo a argumentação de Lei.

A no tema "educação para jovens e adultos" ou na "educação profissionalizante", a Lei manda levar em conta ‘conhecimentos e habilidades adquiridos’ que exala ambiência de treinamento, neste caso o prejuízo está na ambigüidade do texto.

O texto parece…

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