A Ludicidade como Coadjuvante ao Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança

Publicado em 13/11/2009

É possível perceber que brincando a criança toma suas decisões, desenvolve sua capacidade e trabalha de forma lúdica seus medos e angustias. No jogo da brincadeira ela toma por conta própria suas tomadas de decisões. Ela cria uma perspectiva de direitos e deveres, pelo fato de viver inserido num grupo e sistematiza negociação com ele constantemente, e as brincadeiras e as interações, dirigidas ou não, se envolvem num eterno cotidiano.

Assim sendo, é preciso que o educador compreenda que a criança precisa brincar, jogar por prazer e não por obrigação, pois dessa forma a brincadeira e o jogo proporciona valores que favorece o desenvolvimento e o crescimento da criança. Ao invés de promover atividades mimeografadas apenas com a intenção de desenvolver uma pintura.

Oliveira (2002, p.170) enfatiza que:

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Portanto, se faz necessário que a escola de educação infantil tenha uma trajetória curricular voltada para flexibilidade e reconheça os objetos de conhecimentos culturais como uma forma de desenvolver seu trabalho pedagógico. Enfim é preciso que o professor tenha um olhar voltado para as situações desafiadoras da ação e do pensamento das crianças, selecionado jogos e brincadeiras que provoque a necessidade de agir sobre objetos, refletir sobre suas ações e…

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