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A Inclusão da Síndrome de Down no Ensino Regular
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É na escola que a criança recebe influências em seu desenvolvimento social e em sua personalidade, a partir de experiências cognitivas e sociais.
Mittler (2003, p.36) conclui:
A rua de acesso à inclusão não tem um fim porque ela é, em sua essência, mais um processo do que um destino. A inclusão representa, de fato, uma mudança na mente e nos valores para as escolas e para a sociedade como um todo, porque, subjacente à sua filosofia, está aquele aluno ao qual se oferece o que é necessário, e assim, celebra-se a diversidade.
Nas falas das entrevistadas, observa-se que o conceito de socialização a que se referem encontra-se vinculado à integração do aluno ao seu grupo.
Nesta perspectiva, nas observações ficou claro que Lumi expressa sua afetividade em relação a dois alunos em especial, um do sexo masculino e outro do sexo feminino, demonstrando carinho e mesmo ciúme quando estas crianças estão em contato com as demais. Neste ponto, importa considerar a socialização como um aspecto ainda a ser trabalhado no coletivo com o aluno. Acrescenta-se a isso o fato de que Lumi não possui um desenvolvimento adequado da fala e isto interfere na qualidade das relações sociais que constituem o aspecto central da socialização.
No tocante aos pontos negativos,…
Mittler (2003, p.36) conclui:
A rua de acesso à inclusão não tem um fim porque ela é, em sua essência, mais um processo do que um destino. A inclusão representa, de fato, uma mudança na mente e nos valores para as escolas e para a sociedade como um todo, porque, subjacente à sua filosofia, está aquele aluno ao qual se oferece o que é necessário, e assim, celebra-se a diversidade.
Nas falas das entrevistadas, observa-se que o conceito de socialização a que se referem encontra-se vinculado à integração do aluno ao seu grupo.
Nesta perspectiva, nas observações ficou claro que Lumi expressa sua afetividade em relação a dois alunos em especial, um do sexo masculino e outro do sexo feminino, demonstrando carinho e mesmo ciúme quando estas crianças estão em contato com as demais. Neste ponto, importa considerar a socialização como um aspecto ainda a ser trabalhado no coletivo com o aluno. Acrescenta-se a isso o fato de que Lumi não possui um desenvolvimento adequado da fala e isto interfere na qualidade das relações sociais que constituem o aspecto central da socialização.
No tocante aos pontos negativos,…
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