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O DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO
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Normalmente a chama do desejo das crianças com o distúrbio apresenta-se relativamente baixa, quase apagada, pois já estão cansados de perceberem que são “fracassos” que não conseguem cumprir as exigências que o mundo lhe cobra. E isso dificulta muito o trabalho do professor que além de manter a auto estima da criança, deve ter algumas atitudes para auxiliar a criança na dificuldade que eles estão vivenciando.
“O mais elementar modo de aprendizagem é um resultado dos efeitos positivos e negativos produzidos pelas ações. Nas experiências diárias, algumas respostas são eficazes enquanto outras não produzem efeito algum ou acarretam consequências punitivas”. (A. BANDURA, in POURTOIS & DESMET, 1999, p. 258). Identificar o que causa os efeitos negativos, eliminando-os já é um bom começo, mas não resolve nem minimiza a situação.
É necessário que o professor tenha uma postura bastante observadora para conhecer bem o seu aluno, as suas qualidades, e os gestos, pois através desse conhecimento o professor pode traçar intervenções que possibilitarão auxiliar o aluno no seu desenvolvimento.
Perceber as conquistas dos alunos e reforçá-las consiste em elogiar muito, vibrar e recompensá-lo a cada conquista. Porém quando o aluno mostrar dificuldade ou incapacidade tente lembrá-lo que ele é capaz e que vai conseguir.
“Para despertar e desenvolver a…
“O mais elementar modo de aprendizagem é um resultado dos efeitos positivos e negativos produzidos pelas ações. Nas experiências diárias, algumas respostas são eficazes enquanto outras não produzem efeito algum ou acarretam consequências punitivas”. (A. BANDURA, in POURTOIS & DESMET, 1999, p. 258). Identificar o que causa os efeitos negativos, eliminando-os já é um bom começo, mas não resolve nem minimiza a situação.
É necessário que o professor tenha uma postura bastante observadora para conhecer bem o seu aluno, as suas qualidades, e os gestos, pois através desse conhecimento o professor pode traçar intervenções que possibilitarão auxiliar o aluno no seu desenvolvimento.
Perceber as conquistas dos alunos e reforçá-las consiste em elogiar muito, vibrar e recompensá-lo a cada conquista. Porém quando o aluno mostrar dificuldade ou incapacidade tente lembrá-lo que ele é capaz e que vai conseguir.
“Para despertar e desenvolver a…
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