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O DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO
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UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
PRO REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO ESPECIAL.
SIRLENE FARIA DE SOUZA FERNANDES
INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO
CORONEL FABRICIANO - MG
2016
INTRODUÇÃO
Este trabalho traz reflexões acerca da inclusão dos alunos portadores do Transtorno de Déficit de Atenção na rede regular de ensino, o direito a inclusão e como o professor trabalhar com esses alunos de forma que sua ação pedagógica seja realmente efetiva no processo de aprendizagem dos mesmos.
O presente trabalho é um estudo teórico, baseado em pesquisa bibliográfica, ampliando o conhecimento através da leitura, levando os educadores a lidar melhor com alunos que apresentam Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, tornando-se um profissional capaz de não permitir que a dificuldade vivenciada no cotidiano escolar apague a chama do desejo de ensinar e nem o de apreender dos docentes e dos discentes respectivamente.
Conhecer as principais características do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), na perspectiva do desenvolvimento de um trabalho pedagógico inclusivo e que atenda às especificidades do…
PRO REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO ESPECIAL.
SIRLENE FARIA DE SOUZA FERNANDES
INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO
CORONEL FABRICIANO - MG
2016
INTRODUÇÃO
Este trabalho traz reflexões acerca da inclusão dos alunos portadores do Transtorno de Déficit de Atenção na rede regular de ensino, o direito a inclusão e como o professor trabalhar com esses alunos de forma que sua ação pedagógica seja realmente efetiva no processo de aprendizagem dos mesmos.
O presente trabalho é um estudo teórico, baseado em pesquisa bibliográfica, ampliando o conhecimento através da leitura, levando os educadores a lidar melhor com alunos que apresentam Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, tornando-se um profissional capaz de não permitir que a dificuldade vivenciada no cotidiano escolar apague a chama do desejo de ensinar e nem o de apreender dos docentes e dos discentes respectivamente.
Conhecer as principais características do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), na perspectiva do desenvolvimento de um trabalho pedagógico inclusivo e que atenda às especificidades do…
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