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PRINCIPAIS ABORDAGENS DE ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA
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III. ABORDAGEM AUDIOLINGUAL
Conforme estudos realizados por Leffa (!988) em P. Tópicos de lingüística aplicada: o ensino de línguas estrangeiras,
A Abordagem Audiolingual (AAL) é a reação dos próprios americanos contra a AL. Surgiu durante a Segunda Guerra Mundial quando o exército americano precisou de falantes fluentes em várias línguas estrangeiras e não os encontrou. A solução foi produzir esses falantes da maneira mais rápida possível. Para isso nenhum esforço foi poupado: lingüistas e informantes nativos foram contratados, as turmas de aprendizagem foram reduzidas ao tamanho ideal, e o tempo, apesar da urgência, foi dado com liberalidade: nove horas por dia por um período de seis a nove meses.[...] Com o tempo o Método do Exército foi refinado e se desenvolveu no que hoje é conhecido como Abordagem Audiolingual.
A Língua é um conjunto de hábitos, que se adquiria através de uma prática repetitiva utilizando o processo mecânico estímulo e resposta. Essa abordagem consiste na ênfase na língua oral, o aluno deve primeiro OUVIR, depois FALAR, e então LER, para finalmente ESCREVER na língua-alvo(L2). A gramática normativa da língua é ensinada de forma indutiva, sem a necessidade de longas explanações de regras pelos professores. No processo de aquisição da L2 é comum a…
Conforme estudos realizados por Leffa (!988) em P. Tópicos de lingüística aplicada: o ensino de línguas estrangeiras,
A Abordagem Audiolingual (AAL) é a reação dos próprios americanos contra a AL. Surgiu durante a Segunda Guerra Mundial quando o exército americano precisou de falantes fluentes em várias línguas estrangeiras e não os encontrou. A solução foi produzir esses falantes da maneira mais rápida possível. Para isso nenhum esforço foi poupado: lingüistas e informantes nativos foram contratados, as turmas de aprendizagem foram reduzidas ao tamanho ideal, e o tempo, apesar da urgência, foi dado com liberalidade: nove horas por dia por um período de seis a nove meses.[...] Com o tempo o Método do Exército foi refinado e se desenvolveu no que hoje é conhecido como Abordagem Audiolingual.
A Língua é um conjunto de hábitos, que se adquiria através de uma prática repetitiva utilizando o processo mecânico estímulo e resposta. Essa abordagem consiste na ênfase na língua oral, o aluno deve primeiro OUVIR, depois FALAR, e então LER, para finalmente ESCREVER na língua-alvo(L2). A gramática normativa da língua é ensinada de forma indutiva, sem a necessidade de longas explanações de regras pelos professores. No processo de aquisição da L2 é comum a…
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