Acessar o Zé Moleza
ou
O que você está pesquisando?
Monografia: Abordagens Teóricas Em Torno Do Ensino Pragmático De Língua Portuguesa
2668 visualizações
9811 palavras
Adicionar aos favoritos
Loading...- | |
Por mais que pareçam absurdas, tais interpretações existem e dificultam a discussão sobre as idéias dos PCNs.
Quanto à linguagem e à estrutura dos PCNs, é fato que elas atrapalham a leitura e compreensão dos temas abordados. A linguagem nem sempre é clara e questões simples parecem enigmas para não-iniciados (cf. “Conceitos e procedimentos subjacentes às práticas de linguagem,” mais especificamente às práticas de análise lingüística”
(p59 – 63) E a estrutura nem sempre é uniforme; somente para ilustrar podemos citar dois exemplos: os objetivos das práticas de análise lingüística são muito simples e em número reduzido, se comparados aos das duas outras práticas; e não há destaque para a pontuação, que aparece em apenas um tópico, bastante superficial (p.63).
Problemas à parte, é possível imaginar um ensino de Língua Portuguesa diferente do tradicional e que aplique as idéias propostas nos PCNs. Em Travaglia (1996, 2003), discute-se o ensino de língua e apresenta-se a importância de o professor desenvolver a competência comunicativa dos alunos, em vez de meramente mostrar-lhes regras gramaticais. Para Travaglia, a língua, mais que teoria, é um “conjunto de conhecimentos lingüísticos que o usuário tem internalizados para o uso efetivo…
Quanto à linguagem e à estrutura dos PCNs, é fato que elas atrapalham a leitura e compreensão dos temas abordados. A linguagem nem sempre é clara e questões simples parecem enigmas para não-iniciados (cf. “Conceitos e procedimentos subjacentes às práticas de linguagem,” mais especificamente às práticas de análise lingüística”
(p59 – 63) E a estrutura nem sempre é uniforme; somente para ilustrar podemos citar dois exemplos: os objetivos das práticas de análise lingüística são muito simples e em número reduzido, se comparados aos das duas outras práticas; e não há destaque para a pontuação, que aparece em apenas um tópico, bastante superficial (p.63).
Problemas à parte, é possível imaginar um ensino de Língua Portuguesa diferente do tradicional e que aplique as idéias propostas nos PCNs. Em Travaglia (1996, 2003), discute-se o ensino de língua e apresenta-se a importância de o professor desenvolver a competência comunicativa dos alunos, em vez de meramente mostrar-lhes regras gramaticais. Para Travaglia, a língua, mais que teoria, é um “conjunto de conhecimentos lingüísticos que o usuário tem internalizados para o uso efetivo…
É esse o conteúdo que você precisa?
Faça seu login e saiba como ver o trabalho completo
Institucional
Saiba como fazer
Trabalhos Acadêmicos
O Zé Moleza facilita sua vida acadêmica ajudando você em suas pesquisas, e a economizar o seu tempo e o seu dinheiro nos seus trabalhos de faculdade. São mais de 26144 pesquisa acadêmicas entre elas, monografia, temas de monografias, TCC, modelos de monografias, trabalhos de universidades, resenha, Paper, Ensaio, Bibliografia, Trabalhos Escolares.
Dicas de como fazer: Capa de Monografia, capa de TCC, Regras da ABNT, como fazer monografia, como fazer Projeto Final, como fazer seminário, como fazer capas, referências bibliográficas, modelo de monografia.
O Zé Moleza NÃO faz a venda de monografia e É TOTALMENTE CONTRA a compra de monografia pronta e trabalhos prontos. O Zé Moleza NÃO auxilia a quem compra monografia, NÃO apóia a quem quer comprar Trabalhos Prontos, e NÃO APROVA a quem quer comprar TCC prontos, dando dicas de formatação, regras da ABNT, dando sugestões de temas para monografia, resumo de livros, projeto de pesquisa, projeto de mestrado, projeto de pós-graduação, trabalhos acadêmicos, incentivando o usuário a desenvolver por conta própria sua monografia.
