Monografia: Abordagens Teóricas Em Torno Do Ensino Pragmático De Língua Portuguesa

Publicado em 21/09/2009

Monografia: Abordagens Teóricas Em Torno Do Ensino Pragmático De Língua Portuguesa

Faculdades Integradas Módulo
2004

 

 

 

Resumo

Baseado em contribuições de teóricos lingüistas, este trabalho apresenta considerações de como deve ser a formação e o papel do professor na construção do conhecimento do aluno.

Assim, buscamos discutir no amplo universo das questões lingüísticas o processo de formação de professores e sua inserção no cenário da variação lingüística no ensino de língua portuguesa.

Palavra-chave: PCN e formação.

 

Abstract

Based in linguists theorists contributions, this work presents considerations about how has to be the job and the formation of the teacher in the student knowledge construction.

This way, we look for in the wide universe of the linguistic questions the process of teacher’s formation and his introduction in the linguistic change setting. 

Key-words: PCN and formation 

 

Sumário

Introdução
Capítulo 1 - As diretrizes do ensino de Língua hoje de acordo com os
PCNS
Capítulo 2 - Abordagens teóricas em torno do Ensino Pragmático de
Língua Portuguesa
2.1 - Por um ensino reflexivo e produtivo
Capítulo 3 - As Estratégias de abordagens das Faculdades para a formação
dos profissionais
3.1 –…

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