Formação Docente: Obstáculos e Perspectivas

O conhecimento dá liberdade para agir, pois quando se entende e conhece tal processo educativo consequentemente adquire-se a liberdade em agir, em acrescentar seu ponto de vista em adapta-lo ao seu campo educacional onde seus alunos serão os maiores beneficiados. Nada permanece intacto ao tempo nem mesmo o conhecimento, pois sempre existiram duvidas são elas que movem grandes questionamentos e só quando os docentes tomarem consciência disso verão que não é possível terminar sua formação pois sempre haverá algo novo para confrontar-se.

Segundo Batista (2002, p.136), formação “significa, assim, reconhecimentos das trajetórias próprias dos homens e mulheres, bem como exige a contextualização histórica dessas trajetórias, assumindo a provisoriedade de propostas de formação de determinada sociedade.”

Concordo com o pensamento de Leitão de Mello (1999, p.26), para ele a formação de professores, entendida na dimensão social, deve ser tratada como direito, superando o momento das iniciativas individuais para aperfeiçoamento próprio, partindo da esfera politica pública. Segundo ele formação

(...) é um processo inicial e continuado, que deve dar resposta aos desafios, do cotidiano escolar, da contemporaneidade e do avanço tecnológico. O professor é um dos profissionais que mais tem necessidade em manter-se atualizado. Aliando a tarefa de ensinar a tarefa de…