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Alfabetização: Abordagem Interdisciplinar
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Se é praticando que se aprende a trabalhar,
É praticando também que se aprende a ler e escrever.
Vamos praticar para aprender e
Vamos aprender para praticar melhor".
É praticando também que se aprende a ler e escrever.
Vamos praticar para aprender e
Vamos aprender para praticar melhor".
2 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DA ALFABETIZAÇÃO
Defendemos uma abordagem interdisciplinar da alfabetização, mediada pela Pedagogia do Texto, porque entendemos que os aprendizes, ao mesmo tempo que aprendem a ler e escrever, podem informar-se e formar-se, construir e reconstruir conhecimentos, conceitos e representações. Além disso, um processo de alfabetização articulado às Ciências Sociais poderá permitir aos alunos e ao professor ampliação de suas visões de mundo e engajamento num processo simultâneo de autoconhecimento e de inserção crítica e criativa nas realidades educacional e social das quais fazem parte. Faundez (1999), defendendo a Pedagogia do Texto, argumenta:
"A maior parte dos conhecimentos (ciências, crenças, emoções, etc.) se exprimem e se comunicam por meio de textos orais e/ou escritos. Para poder se apropriar desses conhecimentos, o ser humano necessita dominar uma infinidade de gêneros de textos, sem os quais ele será confrontado a obstáculos, seja na aprendizagem, seja no ensino de tais conhecimentos".Por essa razão, quando defendemos a importância de alfabetizar a partir de textos de Ciências Sociais, apontamos, igualmente, a necessidade de os cursos de formação de alfabetizadores garantirem aos mestres-aprendizes o desenvolvimento das competências necessárias à compreensão e domínio dos diferentes gêneros textuais. Dessa forma, sendo a leitura meio e fim de conhecimento,…
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