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Alfabetização: Abordagem Interdisciplinar
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ALFABETIZAÇÃO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
À minha esposa Beatriz que, com seu amor e carinho moldou meu caráter e minha filosofia de vida.
Aos meus filhos Luiz Enir e Clara Carolina – para sempre, minha melhor história.
"Eu defino o bom leitor mais por sua produção escrita que pela leitura. Ele usa a escrita não para se distrair, mas sim para se defrontar com as dificuldades e superá-las. O bom leitor lê por necessidade." (Foucambert, 1993)
AGRADECIMENTOS:
A Deus, autor e consumador da minha fé. Sem Ele, eu nada seria.
A todos os meus professores pelos conhecimentos passados, e a todos os meus colegas de trabalho pelo apoio durante esta jornada.
INTRODUÇÃO
A primeira idéia a respeito da alfabetização é que deve se levar em conta o método utilizado e maturidade da criança. É possível alfabetizar com sucesso considerando-se somente esses dois aspectos?
Diante de vários estudos realizados, podemos considerar também o terceiro elemento que é a natureza do objeto de conhecimento que envolve esta aprendizagem: o conhecimento cognitivo, a "leitura do mundo" da criança. Ela escreve como acredita dentro de um conjunto de palavras e assim nos oferece material importante para ser interpretado e analisado.
A criança escreve "como se" soubesse escrever. Ela pode conhecer o nome e seu som, sem conhecer o sistema de escrita. Ler e escrever são atividades de processamento de informação; falar e compreender a fala são características biológicas da espécie humana e são adquiridas na…
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