Alfabetização: Abordagem Interdisciplinar

Ao entrar para a alfabetização a criança entra num mundo novo, desconhecido, longe do que está habituada, e se vê obrigada a enquadrar-se no local. Cabe ao professor encaminhar de forma agradável e produtiva o processo de aprendizagem, sem os sofrimentos habituais. Para que este processo seja prazeroso, é preciso que o professor:

• Ofereça o máximo de atividades que exemplificam os usos da escrita ao apresentar palavras novas, aproveite os acontecimentos que estejam mobilizando a turma, como, festas, músicas, brincadeiras e fatos que sejam, da sua própria cultura;
• Mostre que os livros são importantes para uma boa formação;
• Faça de sua sala de aula um ambiente propício à leitura, promovendo o dia da leitura e montando um painel com as histórias trabalhadas pelos alunos;
• Faça com que as crianças descubram todo prazer que a escrita e a leitura possam lhe oferecer;
• É imprescindível que cada professor esteja ciente de que cada criança tem seu ritmo próprio, cada um se encontra numa fase diferente que é individual, mostrando-se aberto a toda produção dos alunos para que sejam melhor compreendidos. Assim, o estímulo dado será bem mais apropriado, indo ao encontro das reais necessidades do grupo tornando o processo da leitura e da escrita mais agradável para o aluno e para si mesmo.

Silva (1995) afirma: "O professor, hoje, nestas terras brasileiras de tantas contradições e mentiras, tem uma responsabilidade fundamental: destruir os fetiches, depender mais de si mesmo e recuperar sua imaginação criadora".

A postura do professor deverá ser de segurança, compreensão, equilíbrio e, acima de tudo,…