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SOCIEDADE CATIVA. ENTRE CULTURA ESCOLAR E CULTURA PRISIONAL: Uma incursão pela ciência penitenciária
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E Paulo Ronaldo da Silva Soares conclui,
Em relação à escola atual, o Centro de Estudos Supletivo Emílio Médici passou a ser coisa do passado. A escola de hoje está de parabéns. Posso dizer que temos uma educação de qualidade e tenho certeza que a Escola Estadual São José daqui para frente pode contribuir para a reinserção do preso na sociedade .
Pelos relatos de Monteiro, Soares e Mafra Neto, constatou-se que a Escola Estadual São José apesar de localizar-se na área interna do espaço disciplinar que compõe o Instituto de Administração Penitenciária do Amapá, em seu espaço físico destinado às atividades escolares, as relações sociais focalizam-se na atuação com o sujeito-humano ? realidade que é peculiar ao contexto da Escola Estadual São José.
Figura 6 - Escola Estadual São José:
Outro aspecto, que constatamos pelas entrevistas neste estudo, é o fato de que a população carcerária pratica uma “forma de comportamento” que varia de acordo com espaço disciplinar que em se esteja, refletindo nas relações sociais entre o aluno-preso, professor, agente penitenciário e o próprio grupo de cativos. Por outro lado, os presos desenvolvem uma cultura que é inerente as…
Em relação à escola atual, o Centro de Estudos Supletivo Emílio Médici passou a ser coisa do passado. A escola de hoje está de parabéns. Posso dizer que temos uma educação de qualidade e tenho certeza que a Escola Estadual São José daqui para frente pode contribuir para a reinserção do preso na sociedade .
Pelos relatos de Monteiro, Soares e Mafra Neto, constatou-se que a Escola Estadual São José apesar de localizar-se na área interna do espaço disciplinar que compõe o Instituto de Administração Penitenciária do Amapá, em seu espaço físico destinado às atividades escolares, as relações sociais focalizam-se na atuação com o sujeito-humano ? realidade que é peculiar ao contexto da Escola Estadual São José.
Figura 6 - Escola Estadual São José:
Outro aspecto, que constatamos pelas entrevistas neste estudo, é o fato de que a população carcerária pratica uma “forma de comportamento” que varia de acordo com espaço disciplinar que em se esteja, refletindo nas relações sociais entre o aluno-preso, professor, agente penitenciário e o próprio grupo de cativos. Por outro lado, os presos desenvolvem uma cultura que é inerente as…
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