SOCIEDADE CATIVA. ENTRE CULTURA ESCOLAR E CULTURA PRISIONAL: Uma incursão pela ciência penitenciária

Publicado em 09/08/2010

Fica criada e denominada a Escola Estadual São José, estabelecimento de ensino edificado como parte do Complexo Penitenciário, pertencente ao Sistema Estadual de Ensino. A Secretaria de Estado da Educação, mediante procedimentos administrativos pertinentes, tome as providências necessárias ao fiel cumprimento deste Decreto .

De acordo com a breve apresentação dos “projetos educacionais” ou “instituições escolares” que foram instaladas dentro do Complexo Penitenciário ou Instituto de Administração Penitenciária do Amapá, compreendemos que em cada tempo os “conhecimentos escolares” que foram compartilhados pelos “orientadores ou monitores de ensino e professores” com os alunos-presos transformaram-se em função das novas resoluções do Conselho de Educação do Estado ou Legislação Educacional em âmbito nacional , ou seja, da modificação do sistema educacional brasileiro. Desta forma, o programa curricular das “escolas das prisões” no limiar do século XXI ganha um novo “corpus de conhecimentos”, diferentemente do programa curricular desenvolvido pelos “preceptores, professores de primeiras letras ou professores” de estabelecimentos penitenciários do Brasil na transição do século XIX ao XX, a exemplo, da Casa de Correção da Corte, Presídio de Fernando de Noronha e Casa de Correção da Capital Federal.
No que tange ao “programa…

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