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DA SENZALA À SALA DE AULA
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A história da educação do negro continua sendo construída. Poucos se interessam em combater o esquecimento e a invisibilidade e convocar a memória para significar e ressignificar a presença e a existência social do negro brasileiro (Jeruse Romão, 2005). A população negra ainda busca o seu espaço na sociedade e embora a minoria consiga chegar ao ensino superior, diante de situações adversas, isso pode ser considerado uma grande conquista para o prosseguimento da luta pela cidadania, pela igualdade racial e social, pelo respeito à diferença e à diversidade.
1. LEI DO VENTRE LIVRE COMO PORTA DE ENTRADA PARA A INSTRUÇÃO
Quando se aprende sobre a história do Brasil nas séries iniciais, conta-se a história de um povo que vivia sob o regime de escravidão. Os livros e os professores de modo geral ensinam que os escravos vieram de lugares distantes, serviam aos seus senhores e eram mantidos presos nas senzalas. Com o passar do tempo a história se desconstrói apresentando um lado mais profundo de um povo condenado pela cor da pele e que por longos anos não conheceu o significado da palavra liberdade.
Em 1871 nasce uma esperança através do decreto da Lei do Ventre livre que garantia a liberdade aos filhos de mães escravas. Essa lei foi de grande importância devido à…
1. LEI DO VENTRE LIVRE COMO PORTA DE ENTRADA PARA A INSTRUÇÃO
Quando se aprende sobre a história do Brasil nas séries iniciais, conta-se a história de um povo que vivia sob o regime de escravidão. Os livros e os professores de modo geral ensinam que os escravos vieram de lugares distantes, serviam aos seus senhores e eram mantidos presos nas senzalas. Com o passar do tempo a história se desconstrói apresentando um lado mais profundo de um povo condenado pela cor da pele e que por longos anos não conheceu o significado da palavra liberdade.
Em 1871 nasce uma esperança através do decreto da Lei do Ventre livre que garantia a liberdade aos filhos de mães escravas. Essa lei foi de grande importância devido à…
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