Reflexão sobre o Ensino de Geografia em Salas de Aula Multiculturais com Índios e Não-Índios

A partir dos anos 60 sob influência Marxista, surgia a geografia critica, cujo centro de preocupações passa a ser as relações entre a sociedade, o trabalho e a natureza na produção do espaço geográfico.

A influência atual, da geografia cultural e humanística, acaba por criar nas produções acadêmicas da geografia desta ultimas décadas, abordagens que consideram as dimensões subjetivas e, portanto, singulares que os homens em sociedade estabelecem com a natureza.

O desafio que se coloca é pela relevância de se garantir representação das identidades culturais nos diversos campos sociais, incluído o educacional. A educação multicultural ressalta aspectos que relacionam com horizonte filosófico e político-social do multiculturalismo, como o combate ao racismo e a outros tipos de discriminação e preconceito, o respeito e a valorização da diversidade cultural.

"Essa dimensão são socialmente elaboradas – fruto das experiências individuais marcada pela cultura na qual se encontram inseridas – e resultam em diferentes percepções do espaço geográfico e sua construção. "É, essencialmente, a busca de explicações mais plurais, que promovam a inserção da geografia com outros campos do saber, como a Antropologia, Sociologia, a Biologia, as Ciências Política, por exemplo. Uma Geografia que não seja apenas centrada na descrição empírica da paisagem, tampouco pautada exclusivamente na interpretação política e econômica do mundo; que trabalhe as relações socioculturais da paisagem como os elementos físico e…