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Professor de Matemática ? Reflexão para uma Formação Continuada
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A fase mais importante da avaliação está centrada na segunda parte, onde os alunos têm a possibilidade de corrigir os erros efetuados na primeira. Ao realizar esta correção, as pessoas estão a aprender, estão a trabalhar para que no futuro esses erros não se repitam.
De acordo com Martins et al. (2003, p. 47) a segunda fase é importante porque nos permitem refletir sobre o que erramos ou não fizemos.
3.4 A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO SÉCULO XXI
A relação professor-aluno no século XXI encontra-se bastante conturbada.
Antigamente, ser professor era sinônimo de sabedoria, respeito e autoridade.
Devido às transformações sociais já ocorridas e também em decorrência das atuais, onde a degeneração moral e ética tenta predominar, as relações humanas em geral estão perdendo seu caráter de fraternidade e solidariedade (salvo algumas exceções), abalando todas as instâncias da sociedade e também, sem dúvida, as relações de poder/autoridade dos profissionais da educação.
De acordo com Paulo Freire, as empresas estão se tornando cada vez mais escolas e as escolas, cada vez mais empresas.
Nos estabelecimentos particulares com especialidade, a visão mercantil de muitos alunos foca o professor como mais um de “seus funcionários”, o que os tornam seus legítimos…
De acordo com Martins et al. (2003, p. 47) a segunda fase é importante porque nos permitem refletir sobre o que erramos ou não fizemos.
3.4 A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO SÉCULO XXI
A relação professor-aluno no século XXI encontra-se bastante conturbada.
Antigamente, ser professor era sinônimo de sabedoria, respeito e autoridade.
Devido às transformações sociais já ocorridas e também em decorrência das atuais, onde a degeneração moral e ética tenta predominar, as relações humanas em geral estão perdendo seu caráter de fraternidade e solidariedade (salvo algumas exceções), abalando todas as instâncias da sociedade e também, sem dúvida, as relações de poder/autoridade dos profissionais da educação.
De acordo com Paulo Freire, as empresas estão se tornando cada vez mais escolas e as escolas, cada vez mais empresas.
Nos estabelecimentos particulares com especialidade, a visão mercantil de muitos alunos foca o professor como mais um de “seus funcionários”, o que os tornam seus legítimos…
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