JOHN DEWEY: UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Sem a educação formal é impossível a transmissão de todos os recursos e conquistas de uma sociedade complexa. Ela abre, além disso, caminho a uma espécie de experiência que não seria acessível aos mais novos, se estes tivessem de aprender associando-se livremente com outras pessoas, desde que livros e símbolos do conhecimento têm que ser aprendidos.

Nesse sentido, compreendemos que a educação formal é um aspecto importante na vida do indivíduo, haja vista a necessidade de transmissão dos conhecimentos, que devem ser perpetuados de geração a geração.
Em relação ao aluno, a sua capacidade de aprender, ou seja, o poder de reter algum conhecimento com que se poderá transformar a experiência futura, é de sua natureza indefinida, pois o homem não aprende por uma necessidade que, satisfeita, faça desaparecer aquela capacidade. Aprender é uma função permanente do seu organismo. É a atividade pela qual o homem cresce, mesmo quando o seu desenvolvimento biológico de há muito se ache completo. Aprender além de ser o modo de adquirir hábitos pode tornar-se um hábito em si mesmo.
Dessa forma, o processo de comunicação abrange a vida social e exige o ensino e o aprendizado para a sua própria continuação, pois, à medida que as relações alargam-se, ela é educativa quando a experiência é comunicada.
Em sua obra Vida e Educação (1975), Dewey ressalta que não deve haver nenhuma separação entre vida e educação, pois as crianças não estão em um dado momento sendo preparadas para a vida e, em outro, vivendo. A vida em condição integral e educação…